18．牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上．后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．環(huán)境污染B．缺水干旱C．植被被破壞D．食物鏈被破壞

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約．

解答 解：在牧草留種區(qū)上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，草地被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以造成牧草留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，食物鏈被破壞．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，人為的改變生態(tài)系統(tǒng)中的生物，勢(shì)必會(huì)起到反作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在結(jié)構(gòu)層次上，植物與人體最主要的區(qū)別在（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．靜脈瓣有防止血液倒流的作用．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)
B．細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的關(guān)系是并列關(guān)系
C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同
D．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．將一黃玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（　　）
A．只有黃色B．只有紅色C．橙色D．有黃色又有紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，母雞照樣爬在雞窩里孵卵．從行為產(chǎn)生的途徑看，母雞的孵卵行為屬于（　　）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．社會(huì)行為D．捕食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．受精的雞蛋產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎發(fā)育繼續(xù)進(jìn)行，必須提供的環(huán)境條件是（　　）
A．充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．適宜的溫度C．充足的水分D．充足的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如圖1是人們研究某農(nóng)作物在不同光照強(qiáng)度下氧氣釋放和氧氣吸收量變化曲線，圖2是種植密度（單位面積上種植作物的棵數(shù)）與單株作物光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線，請(qǐng)回答
（1）該農(nóng)作物的葉片和綠色的莖都能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)檫@些部分的細(xì)胞內(nèi)具有葉綠體，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，是因?yàn)檫@些細(xì)胞內(nèi)都含有線粒體．
（2）在圖1中，a點(diǎn)時(shí)，農(nóng)作物與吸收氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是呼吸作用；在b點(diǎn)，農(nóng)作物釋放氧氣的量為0．農(nóng)作物是否進(jìn)行了光合作用、是；在c點(diǎn)時(shí)，農(nóng)作物光合作用釋放氧氣量一定等于（大于、小于、等于）呼吸作用吸收氧氣量，此時(shí)釋放氧氣量不再增加，限制其繼續(xù)增加的環(huán)境因素最可能是溫度．
（3）分析圖2可知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，其原因是農(nóng)作物種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，造成光照強(qiáng)度和CO2濃度都不足．圖2告訴我們，該農(nóng)作物種植的最佳密度是e（d，e，f，g）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．中耳由鼓膜、鼓室、咽鼓管組成．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案