15.如圖是青蛙的發(fā)育過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的B先用鰓呼吸,從C開始用肺呼吸.
(2)B在外部形態(tài)上像魚,身體后端有尾,生活在水中.發(fā)育成青蛙時,就可以在陸地上生活.
(3)青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波;頭部前端有一對鼻孔,是呼吸時氣體的通道;前肢短小,可支撐身體.

分析 兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,

解答 解:(1)B是蝌蚪,用鰓呼吸.C是幼蛙,用肺呼吸.
(2)幼體B蝌蚪生活在水中,外部形態(tài)像魚,身體后端有尾,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)青蛙的頭部是感覺中心,眼睛,能對活動的物體形成視覺;青蛙兩眼的后方各有一個圓形的膜叫鼓膜,鼓膜能夠感知聲波,產(chǎn)生聽覺;前端有一對鼻孔,是呼吸時氣體的通道.
故答案為:(1)鰓;肺;
(2)魚;  尾;水;陸地;
(3)感知聲波;鼻孔

點評 青蛙的生殖和發(fā)育的內(nèi)容是重點,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.我國植樹節(jié)時間為每年的( 。
A.3月12日B.3月8日C.3月15日D.3月20日

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.一個細胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個新細胞.兩次分裂后,形成四個新細胞.十次分裂后,可以形成多少個新細胞( 。
A.20B.200C.1024D.640

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.白細胞的功能是( 。
A.運輸氧和二氧化碳B.運載血細胞、養(yǎng)料
C.吞噬和保護防御D.止血加速血液凝集

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是桃花的剖面圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)①叫做花藥,內(nèi)有花粉;①和②合稱為雄蕊.
(2)⑨叫做子房,內(nèi)生胚珠.⑦⑧⑨合稱為雌蕊.
(3)與果實和種子的形成有直接關系的是雌蕊和雄蕊,它們是花的主要結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.用下列顯微鏡的目鏡和物鏡組合來觀察細胞,在視野中看到的細胞數(shù)目最多的是(  )
A.10x;10xB.10x;40xC.15x;40xD.15x;10x

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各項中,對體內(nèi)血糖濃度的相對穩(wěn)定起重要作用的一組是( 。
A.胰島、肝臟、腎小管B.胰腺、肝臟、腎小球
C.胰腺、甲狀腺、腎小球D.腎小球、腎小管、垂體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.據(jù)如圖所示菜豆和小麥植株的根系組成示意圖,回答:
(1)寫出圖中所示兩種植物根的類型名稱:[1]主根[2]側(cè)根[3]不定根
(2)由[1]和[2]組成的根系稱直根系,由[3]組成的根系稱須根系.
(3)圖中所示植物,屬于雙子葉植物的是菜豆.
(4)根的長度不斷增加的原因主要是分生區(qū)細胞分裂增加細胞數(shù)量、伸長區(qū)細胞伸長使細胞體積增大.
(5)根據(jù)農(nóng)民施肥的經(jīng)驗,讓植物枝葉長得茂盛(如白菜)應增施含氮的無機鹽,種植食用果實的蔬菜(如番茄)應增施含磷的無機鹽,含鉀的無機鹽能夠促進莖稈健壯和淀粉的形成和運輸.
(6)移栽時要帶土,目的是保護幼根和根毛;;移栽最好在陰天,目的是降低蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)你的問題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你提出的問題,請作出假設:葉綠素的形成需要光.
(3)設計實驗方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B.把甲放在光下培養(yǎng),把乙放在黑暗處培養(yǎng).
(4)該實驗的預期結(jié)果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.
(5)如果你們班的實驗都看到了以上預期的結(jié)果,那么該實驗證明了:葉綠素的形成需要光.

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