7．下列關(guān)于鯽魚適應(yīng)水中生活特點描述正確的是（　�。�
A．身體呈紡錘形B．體色為保護色
C．體表覆蓋鱗片，表面有黏液D．以上都是

分析 魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，圖中1背鰭，2尾鰭，3鱗片，4臀鰭，5腹鰭，6胸鰭，7鰓，8側(cè)線．

解答 解：魚身體的顏色上深下淺（背部深灰色，腹部白色）為魚的保護色．由于我們從水面上方向下看，看到水面下方為深灰黑色，正好與魚背部的顏色相同，不易發(fā)現(xiàn)它；而從水底向上看時，看到的為白色，又恰好與魚的腹部顏色相同．這樣魚的體色就很好地保護了它．魚身體呈紡錘形，身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．
故選：D

點評 知道魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動，尤其是大課間活動豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園．
（1）每當(dāng)聽到大課間歡快的音樂時，會產(chǎn)生運動的沖動，這說明人體的生命活動主要到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)的影響．
（2）長跑時，體育老師總是建議同學(xué)們要用鼻子吸氣，用嘴呼氣，這是因為呼吸道能對吸入的空氣進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔
（3）吸入的氧氣進入肺泡，透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進入血液，隨血液輸送到全身各處的組織細(xì)胞里．
（4）運動一會后大汗淋漓，一些生命活動產(chǎn)生的廢物隨汗液形式排出體內(nèi)．人體產(chǎn)生的廢物主要由泌尿系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體這兩條排泄途徑排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答
（1）圖中的③是光合作用的場所，圖中的⑥表示細(xì)胞質(zhì)．
（2）與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是①③⑤（填序號）．
（3）能控制物質(zhì)進出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②（填序號）．
（4）切開洋蔥時聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于⑤中（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和圖中的[6]肺組成．
（2）能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用
（3）圖中[4]氣管和[5]支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停的擺動，把外來的塵粒細(xì)菌等和黏液一起送到咽部形成痰，因此我們要講究衛(wèi)生不能隨地吐痰．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　�。�
A．水果、蔬菜用保鮮膜包裹后貯藏
B．小麥種子在入倉前要曬干
C．向貯藏糧食的密閉糧倉內(nèi)沖加二氧化碳
D．王大爺經(jīng)常給花松土

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是（　　）
A．沒有根莖葉的分化B．具有根莖葉的分化
C．利用孢子繁殖后代D．利用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，因為視野太亮，在顯微鏡視野內(nèi)只看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡，為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時應(yīng)（　　）
A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡觀察B．旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋對焦
C．改用凹面反光鏡，放大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞既是他們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位
B．他們都是多細(xì)胞生物
C．番茄果實的果肉和牛的心臟都屬于器官
D．它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．脾臟是人體最大的免疫器官√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案