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18．在生存斗爭中通過激烈的競爭，適者生存，不適者淘汰的過程被稱為自然選擇．

分析 達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．
故答案為：淘汰；自然選擇．

點評 遺傳和變異是生物進化的內在基礎，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關人的性別遺傳的敘述中，不正確的是（　�。�
A．女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY
B．男性產生兩種類型的精子，女性也產生兩種類型的卵細胞
C．男性含Y染色體的精子只傳給兒子，不傳給女兒
D．從性染色體的來源看，生男還是生女，主要取決于父親精子的類型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．生物學概念是生物學課程內容的基本組成．請?zhí)顚懴铝懈拍畹拿Q．
（1）科學研究發(fā)現，植物體的任何一個活細胞，在一定的條件下，都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力，這叫做植物細胞的全能性．
（2）人體中由共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起，就構成系統(tǒng)，人體的系統(tǒng)有免疫系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)．
（3）渦蟲的身體由內胚層、中胚層、外胚層三個胚層形成，由于中胚層形成肌肉層，使渦蟲的運動能力比水螅強．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請將如圖中序號所表示的結構名稱寫出：
（1）①關節(jié)軟骨；②關節(jié)囊；③關節(jié)窩；④關節(jié)腔；⑤關節(jié)頭．
（2）能減少關節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運動 時骨之間的撞擊的結構是關節(jié)軟骨．
（3）關節(jié)腔內有少量滑液對關節(jié)起潤滑 作用，使關節(jié)更加靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的植物類群是（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．病毒沒有細胞結構，因此不屬于生物．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是植物光合作用示意圖，請據圖回答問題：
（1）此圖表示光合作用，那么圖中氣體①是氧氣，進行光合作用的場所是葉綠體．
（2）如果此圖表示呼吸作用，那么圖中氣體④是氧氣，呼吸作用是在細胞的線粒體內進行的．
（3）①④進出葉片的門戶是氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖，甲、乙、丙依次代表的植物是（　　）
A．藻類、苔蘚、蕨類B．苔蘚、藻類、蕨類C．蕨類、藻類、苔蘚D．藻類、蕨類、苔蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．以下是某綠色開花植物的形態(tài)結構及生理變化示意圖，請據圖回答：

（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現象是雙受精．
（2）圖甲中的氣孔是由圖乙中的[②]保衛(wèi)細胞圍成．圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數量的差異，則B地區(qū)的降水量最大．
（3）花蕾期，對花進行套袋處理，該花依然能結出一個成熟的果實，則該植物花的傳粉方式為自花傳粉．若該植物的一個果實內含有多粒種子，說明它的每個子房內有多枚胚珠．

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