環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,作出的假設(shè)是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,或光會影響鼠婦的生活;
(3)制定實驗方案:該實驗設(shè)計一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,實驗變量是光,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過一段時間后,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是錯誤的.就是形成以光照為惟一變量的對照實驗;在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,不可以得出準確的結(jié)論.因為只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差.當然,采用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度.
(4)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,要計算不同環(huán)境下5次實驗數(shù)據(jù)的平均值,這樣多次實驗的結(jié)果,可以減少誤差.
(5)通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知:明亮環(huán)境中平均一只鼠婦,陰暗環(huán)境中平均九只,故可得出結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.做完實驗后,把鼠婦放回大自然.
故答案為:(1)提出問題;
(2)陰暗的環(huán)境中;
(3)光;紙板;否;鼠婦的數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有偶然性;
(4)取多次實驗的平均值;
(5)鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.做完實驗后,把鼠婦放回大自然.
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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組別 | 裝置 標號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子 數(shù) | 發(fā)芽率 (%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素分泌異常 | B. | 甲狀腺素分泌異常 | ||
C. | 胰島素分泌異常 |
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