7．連線(xiàn)：

分析 種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：①子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后萎縮消失；
②胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；
③胚芽發(fā)育成莖、葉；
④胚根發(fā)育成根；
⑤種皮在種子萌發(fā)前保護(hù)胚，種子萌發(fā)后脫落．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 掌握種子萌發(fā)時(shí)各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．綠色植物通過(guò)光合作用最終將光能儲(chǔ)存在（　�。�
A．線(xiàn)粒體中B．葉綠體中C．葉綠素中D．淀粉中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將制好的裝片放在對(duì)好光的顯微鏡載物臺(tái)上，將要觀(guān)察的標(biāo)本正對(duì)通光孔的中央，用壓片夾固定，下一步要進(jìn)行的操作是（　　）
A．右眼看目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋降低鏡筒，直至觀(guān)察到清晰的物像
B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，然后進(jìn)行觀(guān)察
C．轉(zhuǎn)動(dòng)光圈，換上大光圈，使視野更加明亮
D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋降低鏡筒，使低倍物鏡基本接近裝片為止

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是植物的幾種主要組織，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察并據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中A是分生組織，B是保護(hù)組織，C是輸導(dǎo)組織，D是營(yíng)養(yǎng)組織．
（2）導(dǎo)管的功能是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．
（3）分生組織的細(xì)胞小，但細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃．
（4）甘蔗莖堅(jiān)韌的皮主要是由圖中的B構(gòu)成的，它具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的的功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．每種生物都有的能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體和葉綠體×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．將下列食物與其保存方法用線(xiàn)連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列食品的保存方法與所利用的生物學(xué)原理，不相符的是（　　）
A．果脯         糖漬法       降低水果的呼吸作用
B．新鮮雞蛋  低溫冷藏    低溫抑制微生物的繁殖
C．肉類(lèi)罐頭  罐藏法       高溫殺死并隔離微生物
D．木耳        干燥處理    除去水分，抑制微生物的繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．骨能夠再生，例如骨折后能夠痊愈，主要原因是骨膜內(nèi)還有（　　）
A．血管B．血細(xì)胞C．神經(jīng)D．成骨細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．無(wú)土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長(zhǎng)．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)液的濃度大小不會(huì)影響青菜對(duì)水的吸收
B．配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似
C．青菜在培養(yǎng)液中，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)
D．培養(yǎng)液中含量最多的無(wú)機(jī)鹽是含鐵、錳、硼的無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案