4.在生命起源的過(guò)程中,生命最早可能出現(xiàn)在(  )
A.原始大氣B.原始森林C.原始海洋D.湖泊和河流

分析 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).

解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋,原始海洋為原始生命的誕生提供了場(chǎng)所.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):生命起源于原始海洋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中,做了下列機(jī)組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答
(1)科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖1所示模式圖,其中結(jié)構(gòu)①(填數(shù)字)具有保護(hù)作用,結(jié)構(gòu)②(填數(shù)字)具有營(yíng)養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的篩管運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活.
(2)圖2中曲線AB段表明光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照強(qiáng)度減弱.
(3)對(duì)于圖2中C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:為防止中午蒸騰作用過(guò)強(qiáng),水分過(guò)多的散失.圖1葉片的[④]氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的二氧化碳供應(yīng)大量減少.
(4)把一段剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中(如圖2所示),用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重0.5kg,光照6小時(shí)后,整個(gè)裝置重0.44kg,其重量減輕的主要原因是果樹(shù)通過(guò)蒸騰作用散失水分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.喜歡吐口水的美洲駝會(huì)向其它個(gè)體吐口水以宣布其統(tǒng)治地位及進(jìn)行防御,尤其是當(dāng)雌美洲駝懷孕時(shí)遇到求偶者會(huì)吐口水拒絕交配.美洲駝之間的聯(lián)系方式是( 。
A.美洲駝發(fā)出的光B.美洲駝發(fā)出的聲音
C.美洲駝發(fā)出的氣味D.美洲駝的吐口水動(dòng)作

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.如下表是利用菜豆子進(jìn)行的5組實(shí)驗(yàn),將100粒粒飽滿且完整的菜豆種子隨機(jī)分成5組,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在表中所示不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
組別ABCDE
光照有光有光有光有光黑暗
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)干燥潮濕潮濕水淹沒(méi)種子潮濕
種子發(fā)芽數(shù)0粒18粒0粒0粒19粒
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,B組是對(duì)照組(實(shí)驗(yàn)組\對(duì)照組).本實(shí)驗(yàn)共有4組對(duì)照實(shí)驗(yàn).探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用B與C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)A組中種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)所需要的水分.
         D組中種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有充足的空氣.
(3)分析B、E兩組實(shí)驗(yàn)的變量是光照,分析B、E兩組可得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān).
(4)B、E兩組中均有1~2粒種子沒(méi)有萌發(fā),最可能的原因是種子(的胚)已死亡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置表示如下,“√”表示滿足這一條件,“x”表示沒(méi)有滿足這一條件,其中不是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是(  )
 罐頭瓶標(biāo)號(hào)適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣 
 ① x
 ②
 ③ x
 x
A.②和④B.①和②C.①和④D.②和③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因( 。
A.亂捕濫殺,亂砍濫伐B.外來(lái)物種的入侵
C.同種生物之間的競(jìng)爭(zhēng)D.水體和大氣污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面各項(xiàng)都屬于生物的一項(xiàng)是( 。
①草 ②家鴿 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇.
A.①②③④B.①②⑤⑦C.②⑤⑥⑦D.②③④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖有關(guān)呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,A、B兩組設(shè)計(jì)中的試管裝的都是澄清的石灰水.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,A、B兩組的廣口瓶分別裝等量的萌發(fā)種子和煮熟的種子.
(2)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A裝置中的澄清石灰水變渾濁.
(3)實(shí)驗(yàn)中,用燒杯往廣口瓶中倒水的目的是使廣口瓶瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管.
(4)請(qǐng)補(bǔ)充完整呼吸作用的表達(dá)式:
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.移栽樹(shù)木時(shí),由于樹(shù)木的根部根毛受損,樹(shù)木不能充分及時(shí)的吸收水分,為了提高樹(shù)木的成活率,需要給樹(shù)木“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,吊瓶的針頭應(yīng)插到樹(shù)莖的什么部位(  )
A.樹(shù)皮B.形成層C.木質(zhì)部D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案