A. | 金龜子具有與菟絲子與大豆 | |
B. | 仙人掌的葉刺和肉質莖 | |
C. | 大樹底下好乘涼 | |
D. | 極地狐和大耳狐的耳朵大小明顯不同 |
分析 生物必須適應環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
解答 解:A、菟絲子和植物體之間的關系屬于不同種生物之間的關系.由于光合作用的條件是光,菟絲子的葉片退化,莖黃色或黃褐色,生長于大豆等植物體上,遮擋光線,影響了植物體進行光合作用制造有機物,靠吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質來生存.故不符合題意.
B、沙漠干旱缺水,蒸騰作用很大.仙人掌為了適應沙漠生活莖肉質化可以保存較多的水分,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應.故不符合題意.
C、大樹底下好乘涼,是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時大樹遮陰,也能降低溫度,大樹還能進行光合作用釋放氧氣,使樹下氧氣較多,因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響.故符合題意.
D、極地狐耳朵小,可以減少熱量的散失,保持體溫,適應寒冷的北極環(huán)境.而大耳狐耳朵較大可以增加熱量的散失,降低體溫.適應高溫的環(huán)境.因此,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應.故不符合題意.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)行為獲得的途徑,該行為屬于先天性行為 | |
B. | 根據(jù)行為獲得的途徑,該行為屬于后天學習行為 | |
C. | 該行為是由體內(nèi)遺傳物質決定的 | |
D. | 該行為是動物的本能行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 內(nèi)質網(wǎng) | D. | 高爾基體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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