分析 (1)生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈中即有生物部分又有非生物部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:生物體都有新陳代謝作用.生物體時(shí)刻不停地與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換,即新陳代謝,新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ).在新陳代謝的基礎(chǔ)上,生物體對(duì)外界刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng),從而適應(yīng)周圍的環(huán)境;并在新陳代謝的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象.因此生物的最基本特征是新陳代謝.
生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:新陳代謝; 生物圈
點(diǎn)評(píng) 理解好生物的共同特征是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同 | |
C. | 飛舞的蝴蝶處于發(fā)育中的幼蟲(chóng)階段 | |
D. | 這種昆蟲(chóng)的生殖方式屬于有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23→23→23 | B. | 23→46→46 | C. | 23→46→23 | D. | 46→46→23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨密質(zhì) | B. | 骨膜 | C. | 紅骨髓 | D. | 骨松質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 霉菌 | C. | 乳酸菌 | D. | 大腸桿菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔內(nèi)只有物理性消化 | |
B. | 胃和小腸都有消化和吸收的功能 | |
C. | 脂肪的消化是從胃開(kāi)始的 | |
D. | 胃可以吸收少量的水、酒精和氨基酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 非生物因素 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 |
B | 消化道 | 胃 | 小腸 | 大腸 |
C | 呼吸系統(tǒng) | 鼻 | 肺 | 膈肌 |
D | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 淀粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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