A. | 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 | |
B. | 最長的食物鏈是:水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)最多的生物是蛇 | |
D. | 若昆蟲數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會受到影響 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:A、食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃和被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中的食物鏈有:水稻→昆蟲→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇、水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,因此該食物網(wǎng)共有3條食物鏈,A正確;
B、在食物鏈有:水稻→昆蟲→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇、水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇中,最長的食物鏈是:水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,B正確;
C、有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的生物是蛇.所以蛇體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多,C正確;
D、如果昆蟲的數(shù)量銳減,會造成蜘蛛、青蛙數(shù)量的減少,從而也會引起蛇數(shù)量的減少,D錯誤.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30%、30%、40% | B. | 30%、40%、30% | C. | 20%、40%、40% | D. | 40%、40%、20% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用乳酸菌制作酸奶 | B. | 利用醋酸菌制醋 | ||
C. | 利用青霉菌取青霉素 | D. | 利用螺旋菌制作泡菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物群落和生態(tài)系統(tǒng) | B. | 生態(tài)系統(tǒng)和種群 | ||
C. | 生物群落和種群 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)和生物群落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的部位是胚盤 | |
B. | 鳥類的卵細胞是指卵白以內(nèi)的部分,包括卵黃膜、卵黃和胚盤 | |
C. | 鳥類都必須具有的繁殖行為是求偶、交配、產(chǎn)卵 | |
D. | 鳥類屬于體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼孩雖然具有人類的遺傳物質(zhì),但是沒有在適當?shù)臅r候接受人類的生活經(jīng)驗,所以沒有人類的學習行為 | |
B. | 狼孩不具備人的學習素質(zhì),但有人的學習行為 | |
C. | 狼孩不具備人的遺傳物質(zhì),但能獲得人的遺傳行為 | |
D. | 狼孩既沒有人的遺傳物質(zhì),也沒有人的學習行為 |
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