A. | 合作關(guān)系 | B. | 寄生關(guān)系 | C. | 捕食關(guān)系 | D. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
分析 生物與生物之間的關(guān)系包括同種生物之間的作用和不同種生物之間的作用,常見(jiàn)的關(guān)系有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.
解答 解:寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起,對(duì)一種有利.對(duì)另一種(寄主)造成傷害的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用.由于光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行,菟絲子的葉片退化,莖黃色或黃褐色,不含有葉綠素不能進(jìn)行光合作用.菟絲子生長(zhǎng)于大豆、柑橘等植物體上,遮擋光線,影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生存,對(duì)大豆造成傷害.因此,菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解寄生關(guān)系的概念特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為 | B. | 防御行為 | C. | 繁殖行為 | D. | 社群行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱(chēng) | B. | 有口有肛門(mén) | C. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng) | D. | 體表有角質(zhì)層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物身體柔軟 | |
B. | 河蚌、田螺是軟體動(dòng)物 | |
C. | 軟體動(dòng)物全部都有貝殼保護(hù) | |
D. | 大多數(shù)生活離不開(kāi)水,也有生活在陸地上的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一植物體 | B. | 細(xì)胞一組織一植物體 | ||
C. | 細(xì)胞一組織一器官一植物體 | D. | 組織一器官一細(xì)胞一植物體 |
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