9．如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中 的繼續(xù)燃燒．此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（　�。�
A．產(chǎn)生二氧化碳B．消耗二氧化碳C．釋放能量D．消耗氧氣

分析 呼吸作用的公式：有機物（有機物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用．

解答 解：只有活的細胞才能進行呼吸作用．煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列腺體：①皮脂腺②胰島③唾液腺④垂體⑤甲狀腺⑥汗腺，其中屬于內(nèi)分泌腺的是（　　）
A．②③⑤⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．變形蟲B．真菌C．病毒D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生命起源和生物進化的敘述中，其中不正確的是（　　）
A．原始生命可能起源于原始海洋
B．越晚近的地層里，出現(xiàn)的生物化石越復雜，越高等
C．古代的爬行類進化為鳥類，鳥類再進化為哺乳類
D．研究細胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進化的順序

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片時，要使視野中看到的細胞數(shù)目最多，你認為應選用的顯微鏡鏡頭組合是（　　）
A．1和4B．2和6C．3和4D．1和6

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）圖甲示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，步驟①進行暗處理的目的是將葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）圖甲中，步驟③的目的是脫色，其中a和b中的液體分別為清水、酒精．
（3）步驟④中是檢驗植物葉片中是否產(chǎn)生了淀粉，該產(chǎn)物用碘液來檢驗會呈現(xiàn)藍色．
（4）步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對照，證明了光是光合作用的必要條件．
（5）圖乙中，將幼苗放置在黑色塑料袋內(nèi)的目的是防止綠色植物進行光合作用影響實驗結(jié)果，經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，證明了幼苗呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．請寫出此生理作用的反應式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（6）圖乙中，打開塑料袋發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，主要是幼苗進行蒸騰作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱：②柵欄組織 ⑥氣孔
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號⑥處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中標號③所示部分運輸而來．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物的生長為其他高等植物創(chuàng)造了土壤條件，被稱為植物界開路先鋒的是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物
C．蕨類植物D．藻類植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的成果敘述錯誤的是（　　）
A．應用細胞核移植技術(shù)獲得的牛、羊等克隆動物，對改良動物品種、治療人類疾病、保護瀕危動物等有著重要的意義
B．試管嬰兒，采用人工的方法將受精卵移植到試管內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒
C．人類基因組計劃，測定人體染色體的DNA序列，以破解人類遺傳和生老病死之謎
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)，能夠保護和改善生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡，提高農(nóng)產(chǎn)品的安全性

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同步練習冊答案