16．分泌生長激素的腺體和導致侏儒癥的激素分別是（　�。�
A．甲狀腺、甲狀腺激素B．甲狀腺、生長激素
C．垂體、生長激素D．胰島、胰島素

分析 本題考查的是內(nèi)分泌腺與激素．人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．內(nèi)分泌腺分泌的對身體由特殊作用的化學物質叫做激素．

解答 解：激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示
可見，垂體分泌生長激素，幼年時生長激素分泌不足易患：侏儒癥
故選：C

點評 此題考查了激素分泌異常癥狀，可結合上面表格中的內(nèi)容來比較記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，屬于非條件反射的是（　�。�
A．小孩見到穿白大褂的大夫哭B．吃到面包時會分泌唾液
C．某人聽見哀樂傷心不止D．鸚鵡見到客人會說“你好”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲為染色體結構模式圖，圖乙為某家族成員的關系圖譜．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填圖中數(shù)字）：

（1）圖甲中[③]DNA是主要的遺傳物質．其上有遺傳效應的片段叫基因．
（2）圖乙中7的體細胞，Y染色體來自于第一代中的[1]號個體．8體細胞內(nèi)染色體組成可表示為22對+XX．
（3）若3和4均有酒窩，他們所生的兒子7有酒窩，女兒8無酒窩．若用D、d表示控制這對相對性狀的顯、隱性基因，7號控制酒窩的基因組成為DD或Dd．
（4）若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得，則5的這種性狀不能遺傳給9，原因是環(huán)境引起的變異不可遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，據(jù)圖分析有關問題：

（1）無論是玉米還是青蛙，生物個體發(fā)育的起點都是受精卵．
（2）假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細胞的基因組成是D．
（3）發(fā)育過程④的特點是變態(tài)發(fā)育．
（4）經(jīng)過⑤過程形成精子時，染色體數(shù)目的變化是減半．
（5）玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成．
（6）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官的發(fā)育順序為鰓→肺（皮膚）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結構分析，圖一中物質①，②是通過氣孔進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則①代表的物質是二氧化碳，②代表的物質是氧氣，圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是7點．
（4）綠色植物為生物圈中其他生物提供了物質和能量，并且對于維持生物圈的碳-氧平衡，以及促進生物圈的水循環(huán)等方面具有重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷精子和卵細胞的結合，宏觀世界精卵，由受精卵不斷進行細胞分裂發(fā)育的胚泡，再進一步發(fā)育成胚胎．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．視覺的形成過程是：外界物體反身體的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)晶狀體的折射，最終落在視網(wǎng)膜形成物像，刺激它上面的感光細胞并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳線路大腦，最終形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蜥蜴、家燕、青蛙都是我們常見的動物．關于圖中這三種動物共同點（M）的敘述，正確的是（　�。�
A．M可以表示體溫恒定B．M可以表示體內(nèi)有脊柱
C．M可以表示真正的陸生動物D．M可以表示體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”雄蛙鳴叫是在求偶，這種行為是（　�。�
A．繁殖行為B．攻擊行為C．防御行為D．遷徙行為

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同步練習冊答案