9.如圖所示,取來四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號,在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙,再分別均勻放入10粒菜豆種子后,按圖所示分別操作:1號瓶封蓋后,置于室溫環(huán)境中;2號瓶和3號瓶中加入清水,使餐巾紙濕潤,封蓋后2號瓶置于室溫環(huán)境,3號瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中;4號瓶加多清水,使水分淹沒種子,封蓋后置于室溫環(huán)境.

(1)幾天后,種子萌發(fā)的是2號瓶.
(2)幾天后,若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā),原因可能是種子已死亡或處于休眠期,說明種子萌發(fā)需要有完整有活力的胚.
(3)2號可以與1、3、4形成對照實(shí)驗(yàn),原因是變量唯一.
(4)1號和3號瓶能形成對照實(shí)驗(yàn)嗎?不能,原因是變量不唯一.
(5)若知道2號瓶中的條件最合適種子萌發(fā),不設(shè)置2號瓶可以嗎?不可以,為什么?缺失對照實(shí)驗(yàn).
(6)如果用一粒種子可以嗎?不可以.為什么?用一粒種子容易出現(xiàn)偶然性結(jié)果.
(7)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子?粒大而飽滿.這與測種子發(fā)芽率時(shí)選種的方法一致嗎?不一致.為什么?測種子發(fā)芽率的種子是隨機(jī)選擇,不是精心挑選的.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)只有2號瓶的種子具備了種子萌發(fā)的條件,1號瓶缺水分、3號瓶缺溫度低、4號瓶缺空氣,因此幾天后,種子萌發(fā)的是2號瓶.
(2)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的.因此幾天后,若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā),原因可能是種子已死亡或處于休眠期,說明種子萌發(fā)需要有完整有活力的胚.
(3)2號瓶分別與1、3、4號瓶都只有一個(gè)變量水分、溫度、空氣,因此2號可以與1、3、4  形成對照實(shí)驗(yàn),原因是變量唯一.
(4)1號和3號瓶有兩個(gè)變量水分和溫度,因此不能形成對照實(shí)驗(yàn),原因是變量不唯一.
(5)若知道2號瓶中的條件最合適種子萌發(fā),不設(shè)置2號瓶不可以,因?yàn)槿笔φ諏?shí)驗(yàn).
(6)1粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此如果用一粒種子不可以.因?yàn)橛靡涣7N子容易出現(xiàn)偶然性結(jié)果.
(7)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選粒大而飽滿的種子.這與測種子發(fā)芽率時(shí)選種的方法不一致.因?yàn)闇y種子發(fā)芽率的種子是隨機(jī)選擇,不是精心挑選的.
故答案為:(1)2號瓶    
(2)種子已死亡或處于休眠期;種子萌發(fā)需要有完整有活力的胚
(3)1、3、4;變量唯一  
(4)不能;  變量不唯一  
(5)不可以;缺失對照實(shí)驗(yàn)
(6)不可以;用一粒種子容易出現(xiàn)偶然性結(jié)果   
(7)粒大而飽滿; 不一致;測種子發(fā)芽率的種子是隨機(jī)選擇,不是精心挑選的

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn):A是形態(tài)像三刺魚的模型,它不能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗;B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚,但它們的腹部是紅色的,都能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗.根據(jù)此實(shí)驗(yàn),請分析并回答問題

(1)這種研究動(dòng)物行為的方法是實(shí)驗(yàn)法.這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己研究的需要而改變動(dòng)物生活的環(huán)境,是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為.
(2)雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號是顏色(紅色);與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號是形態(tài)(顏色/形態(tài))
(3)繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢,利用腹部紅色以及一些動(dòng)物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精,繁殖后代,這是動(dòng)物的繁殖行為;如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域,將會(huì)發(fā)生爭斗,這種行為稱為攻擊行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.脫臼是骨頭發(fā)生了斷裂B.關(guān)節(jié)軟骨能使關(guān)節(jié)更加牢固
C.骨骼肌是由肌腱和肌腹組成D.完成一個(gè)動(dòng)作需要多個(gè)系統(tǒng)的配合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

17.在以下動(dòng)物的生長發(fā)育過程中,會(huì)發(fā)生“蛻皮”現(xiàn)象的是(  )
A.蚯蚓B.蝸牛C.河蟹D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.青蛙的受精過程和發(fā)育過程是( 。
A.體外受精,體外發(fā)育B.體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C.體內(nèi)受精,體外發(fā)育D.體外受精,體內(nèi)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題:

(1)甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生了氧氣,此裝置必須放在有光的環(huán)境中.
(3)丙裝置可川來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,丙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水.
(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?有.若有,應(yīng)怎樣改進(jìn)?應(yīng)該將塑料袋扎在植物莖的基部.若用來驗(yàn)證植物的呼吸作用,此裝置應(yīng)放在黑暗的地方.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,將生物分成7個(gè)等級:界、門、綱、目、科、屬、種.其中最基本的分類單位是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人在吸氣時(shí)的敘述,正確的是( 。
A.膈肌舒張,膈頂下降,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小
B.膈肌舒張,膈頂上升,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小
C.膈肌收縮,膈頂下降,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小
D.膈肌收縮,膈頂上升,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖中甲圖為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖,乙圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)甲圖中,②模擬的結(jié)構(gòu)是肺,它是氣體交換的主要場所.
(2)乙圖中,⑤示結(jié)構(gòu)為肺泡.
(3)當(dāng)④處于收縮狀態(tài)時(shí),完成吸氣.
(4)當(dāng)吸氣時(shí),圖中⑤都鼓了起來,空氣中氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入圖中⑤,然后隨著呼氣的過程排出體外;血液由靜脈血變成了動(dòng)脈  血.
(5)進(jìn)入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案