16.流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性的急性傳染。鞲谢颊叩谋翘、唾液和痰液中含有大量的流感病毒.當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時,會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中.周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感.與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感.
(1)引起流感的病原體是流感病毒,傳播途徑是空氣飛沫等.
(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是傳染病中的傳染源環(huán)節(jié),他能散播病毒.你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感,這屬于傳染病中的易感人群環(huán)節(jié).
(3)在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如“咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻,不要對著別人”,這是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時,老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(5)有些家長在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗,注射的流感疫苗屬于抗原,注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時間內(nèi)不容易患流感,原疫苗(失活的病原體)進(jìn)入人體后,能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的抗體,當(dāng)流感病毒侵入人體時,該抗體與流感病毒結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體,或使病原體失去致病性.

分析 傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病,有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).因此,傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱做病原體.流感是由病原體流感病毒引起的呼吸道傳染。虼艘鹆鞲械牟≡w是流感病毒.傳播途徑是空氣飛飛沫.
(2)傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.如果某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是傳染源,他能散播病毒.班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感,則他們是易感人群.
(3)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如“咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻,不要對著別人”,這是為了切斷傳播途徑.
(4)當(dāng)班上有同月患流感時,老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了控制傳染源.
(5)有些家長在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗,屬于保護(hù)易感人群.注射的流感疫苗屬于抗原,疫苗(失活的病原體)進(jìn)入人體后,能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的抗體,當(dāng)流感病毒侵入人體時,該抗體與流感病毒結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體,或使病原體失去致病性.
使人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體,改抗體只能該種流感病毒有效,對其它病毒無效,抗體具有專一性.
故答案為:(1)流感病毒;空氣飛沫;
(2)傳染源;病毒;易感人群;
(3)切斷傳播途徑;
(4)控制傳染源;
(5)抗原;疫苗(失活的病原體)進(jìn)入人體后,能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的抗體,當(dāng)流感病毒侵入人體時,該抗體與流感病毒結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體,或使病原體失去致病性(合理即可).

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點和傳染病的預(yù)防措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.為了防止血液倒流,四肢靜脈的內(nèi)表面都有( 。
A.靜脈瓣B.動脈瓣C.房室瓣D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.切片機切取洋蔥的根尖,經(jīng)過染色,制成可供日后多次使用的玻片標(biāo)本,則這種玻片標(biāo)本屬(  )
A.臨時裝片B.永久裝片C.臨時切片D.永久切片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.人體消化和吸收的主要場所是小腸.人體當(dāng)中有三種不同的血管是:動脈、靜脈和毛細(xì)血管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在進(jìn)行器官移植時,患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥,移入器官的細(xì)胞相當(dāng)于( 。
A.抗原B.抗體C.病原體D.疫苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.    為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨上班時段中午下班時段
(車流量最少)(車流量大)(車流量。(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值
(2)專家指出:PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大
(4)根據(jù)實驗結(jié)論,請你為北京市空氣質(zhì)量的改善提二條合理化建議:少開車,多乘坐公共交通工具等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.利用顯微鏡觀察變形蟲的運動方式,視野中變形蟲向左上方緩慢移動,要使變形蟲在視野中央,載玻片的移動方向為( 。
A.右下方B.右上方C.左上方D.左下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答問題
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,
(2)圖中⑤是感受器③是神經(jīng)中樞
(3)若②損傷了,在進(jìn)行注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”?否;是否會產(chǎn)生疼痛?是.(填“是”或“否”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蜘蛛和青蛙的關(guān)系是( 。
A.捕食、競爭B.合作、競爭C.捕食、合作D.寄生、競爭

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案