分析 (1)植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來(lái)繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.種子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒(méi)有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大;裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官,無(wú)花,種子裸露,不能形成果實(shí);被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官.
解答 解:(1)圖中的A是蕨,屬于蕨類植物;B是葫蘆蘚,屬于苔蘚植物;D是海帶,屬于藻類植物;這三者都用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
C銀杏屬于裸子植物,E薺菜屬于被子植物,它們都用種子繁殖后代.
(2)E屬于被子植物,C屬于裸子植物,被子植物與裸子植物相比,特有的器官是花和果實(shí).
(3)A蕨類植物出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織;C裸子植物根莖葉發(fā)達(dá),有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織;E被子植物的根、莖、葉中有導(dǎo)管和篩管,輸導(dǎo)組織更加發(fā)達(dá).
(4)B苔蘚植物的葉片很薄,只有一層細(xì)胞構(gòu)成,有害物質(zhì)可以從背腹兩面侵入,因此可以作為檢測(cè)空氣污染的指示植物.
(5)圖中的植物有低等到高等的順序是:D→B→A→C→E.
故答案為:(1)ABD;
(2)花和果實(shí);
(3)ACE;
(4)葫蘆蘚;
(5)D→B→A→C→E.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容 | 試管甲 | 試管乙 | 試管丙 |
① | 加唾液淀粉酶溶液/mL | 1 | 1 | 0 |
② | 加pH不同的溶液 | 2mL蒸餾水 | 2mLpH為1的稀鹽酸溶液 | 2mL蒸餾水 |
③ | 加等量的淀粉糊/mL | 2 | 2 | 2 |
④ | 水浴 | 37℃,10分鐘 | ||
⑤ | 滴加碘液/滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
⑥ | 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)?/td> | B. | 列文•虎克 | C. | 達(dá)爾文 | D. | 巴斯德 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能否產(chǎn)生種子 | B. | 種子外有無(wú)種皮包被 | ||
C. | 種子外有無(wú)果皮包被 | D. | 有無(wú)輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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