5．人體最大的內(nèi)分泌腺是甲狀腺．√（判斷對錯）

分析 人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑�，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．

解答 解：人體主要的內(nèi)分泌腺及甲狀腺如圖所示：從圖中可知人體最大的內(nèi)分泌腺是甲狀腺．
故答案為：√

點評 解題的關(guān)鍵是知道甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育，敘述錯誤的是（　�。�
A．受精卵是人生命的起點
B．受精卵是在輸精管中形成的
C．胎兒在母體子宮中發(fā)育至成熟
D．胎兒通過胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．同學(xué)們在秋游中發(fā)現(xiàn)山上有一種高大的植物，結(jié)有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．生物進(jìn)化的總體趨勢，是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由陸生到水生．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．字母“b”，在顯微鏡中看到的是q．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不是綠色植物在生物圈中作用的是（　�。�
A．綠色植物是生產(chǎn)者
B．維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C．促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D．提供太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實驗．
（一）實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．
（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響．
（三）實驗過程：
（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．
（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量B料．
（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．
（5）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康有（填有或無）影響．
②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康無（填有或無）影響．
（四）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）請你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對照，該實驗的實驗變量是是否是轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的偶然性，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．小明是八年級的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
    二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．
    三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在表中：
  植株  實驗前質(zhì)量/克  實驗后質(zhì)量/克    生長情況
    甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
    乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
    丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
請根據(jù)上述材料回答以下問題：
（1）小明在實驗中提出的問題是：蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？
（2）比較甲盆和乙盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長．如果小明實驗前選取的幼苗發(fā)育情況不相同，還能不能得出上述結(jié)論？答：不能．
（3）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因為土壤中水分太多，導(dǎo)致D（填選項字母）．
  A．根吸收了過多水分．造成細(xì)胞破裂           B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
  C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡    D．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．人呼吸時，呼出的氣體成分全部是二氧化碳．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案