3．兩棲動物是指（　　）
A．既能在水中生活，又能在陸地中生活的動物
B．幼體在水中生活，成體在陸地上生活
C．不局限于一種環(huán)境，而能跨越多種環(huán)境的動物
D．幼體在水中生活，成體可水陸兩棲生活的動物

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．據(jù)此解答．

解答 解：A、既可以在陸地生活，也可以在水中生活的動物不一定是兩棲動物，如烏龜?shù)�，A錯誤；
B、兩棲動物的幼體只能生活在水中，成體能在陸地生活，也能在水中生活（水陸兩棲），B錯誤；
C、兩棲動物的幼體必須生活在水中，成體生活在水中或陸地上，不能跨越多種環(huán)境．C錯誤；
D．兩棲動物是指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體在陸地生活，也能在水中生活（水陸兩棲），用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸的動物．D正確．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握兩棲動物的主要特征，較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．患者出現(xiàn)什么情況證明人工呼吸有效？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2014年8月3日16時30分在云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生了6.5級地震，震源深度12千米．為防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，抗震救災(zāi)的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請閱讀下列資料，回答問題：
資料一：據(jù)報道，與災(zāi)情相關(guān)的發(fā)病病種主要包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
資料二：災(zāi)情發(fā)生之后，在救援組織的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：
①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療；⑤在災(zāi)區(qū)大面積噴灑消毒液進(jìn)行消毒處理．
資料三：抗震救災(zāi)過程中，為防止疫情擴散，人們采取了很多應(yīng)急措施如對重災(zāi)區(qū)內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗或口服霍亂疫苗．
（1）資料一中提到的疾病都是由病原體引起的，屬于傳染病，其特性是具有傳染性和流行性；這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病能通過傳播；瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是生物媒介傳播．
（2）資料二中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的是④（填序號）；屬于切斷傳播途徑的是①②③⑤（填序號）．
（3）資料三中提到的疫苗進(jìn)入人體后，在不引起發(fā)病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即，從而將入侵的病原體清除，這種免疫屬于特異性免疫，該免疫類型的特點是出生以后才產(chǎn)生，只針對某一特定的病原體或異物起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．陸地環(huán)境沒有水的溫和，晝夜溫差很大，出現(xiàn)了恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．近些年來，我國農(nóng)業(yè)部為了更加有效地利用農(nóng)作物的秸稈，在全國各地大力實行秸稈還田技術(shù)，秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染，在秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．無機環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．珍珠蚌體內(nèi)能分泌珍珠質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．貝殼B．外套膜C．斧足D．體腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．烏龜、鴨、鵝等既能生活在水中又能在陸地上生活，它們都屬于兩棲動物嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知有耳垂（由顯性基因A控制）和無耳垂（由隱性基因a控制）是一對相對性狀，一對夫婦的基因都是Aa，他們子女的基因可能是（　　）
A．Aa、aaB．AA、AaC．AA、aaD．AA、Aa、aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．具有“細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有很強的分裂能力”特點的植物組織是（　�。�
A．上皮組織B．營養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊答案