分析 種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件.
圖中:①為胚軸,②為胚芽,③為胚根,④為子葉,⑤為種皮,A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.
解答 解:(1)種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件.
圖1中:上面的種子丙由于沒(méi)有一定的水而不萌發(fā),下面的種子甲因浸沒(méi)在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會(huì)萌發(fā);因此甲、乙種子的變量是空氣,乙、丙種子的變量是水,故利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分.
圖2中:種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,④子葉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸.其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強(qiáng),需要吸收大量的氧氣.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根.胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉.
(2)圖3所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程.因而A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.其中,在A、B、C三個(gè)生理過(guò)程中,在白天都能進(jìn)行的是A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用.
植物體呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物釋放二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,產(chǎn)生有機(jī)物.因此菜豆植株之所以能夠不斷長(zhǎng)大,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用過(guò)程,有機(jī)物才得以不斷的積累.
(3)葉片的上下表皮中有氣孔,氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,空氣中的二氧化碳和氧氣是通過(guò)葉片中的氣孔進(jìn)出植物體的.
故答案為:(1)水和空氣、[③]胚根
(2)A、B、C; C; B
(3)氣孔
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道種子萌發(fā)的條件和植物的三大作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用植物的開(kāi)花結(jié)果生殖新個(gè)體 | |
B. | 依靠植物的根、莖、葉生殖新個(gè)體 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu) | B. | 鳥(niǎo)類的運(yùn)動(dòng)方式是飛行 | ||
C. | 小鳥(niǎo)喂魚(yú)是一種學(xué)習(xí)行為 | D. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦和脊髓 | B. | 腦和腦神經(jīng) | ||
C. | 腦脊髓和他們發(fā)出的神經(jīng) | D. | 脊髓和脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 全部 |
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