下列能正確表示食物鏈的是（ ）
A．水稻→螟蟲→青蛙→細(xì)菌B．水稻→螟蟲→青蛙
C．蘑菇→兔子→狼D．陽光→水藻→小魚
B
食物鏈?zhǔn)且跃G色植物開始的，食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，故選答案B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，是所有生物的共同家園。有“地球之腎”美稱的生態(tài)系統(tǒng)是     ______ 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物與其體內(nèi)積累的農(nóng)藥的相對含量的關(guān)系圖，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是（  ）
A．甲→乙→丁→丙
B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲
D．丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是
A．一片草原B．一片農(nóng)田C．一片森林D．一片荒漠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

面資料并回答問題：4分
某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT濃度為0．5×１０－８，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測結(jié)果如下：
檢測對象
生物A
生物B
生物C
生物D
生物E
DDT濃度/×10－６
0．005
２．0
０．５
７５．５
０．０４
（1）由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排出。有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后會通過____________不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物。
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈____________________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________________(填寫字母) 。
受害最嚴(yán)重的生物是_____________ (填寫字母) 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中, 假如把狼全部殺絕, 那么鹿的數(shù)量將 (   )
A．保持穩(wěn)定B．一直保持增加的趨勢
C．先增加, 后減少D．先減少, 后增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“一山不存二虎”本是一句成語，如果把這句話當(dāng)成一種生物學(xué)事實，我們可用生物學(xué)學(xué)科觀點對這種現(xiàn)象進(jìn)行多方面分析，請回答下列問題：（10分）
（l）用生態(tài)學(xué)觀點分析：
①用生態(tài)學(xué)的觀點看，“一山”屬于一個________________，從生物之間的相互關(guān)系上看，兩虎相爭屬于______________________。
②用生態(tài)系統(tǒng)能量流動的觀點看，兩虎相爭的根本原因是：虎所處的營養(yǎng)級層次較高，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流經(jīng)虎這一營養(yǎng)級時______________________。
③用生態(tài)平衡的觀點看，兩虎相爭是對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的一種____________方式。
（2）用生物進(jìn)化的觀點看，兩虎相爭是實現(xiàn)______________的一種方式。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A．一群羊B．一條魚C．一個池塘D．一棵小樹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）圖2為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是____________；有機(jī)物的制造者是________。
（2）大魚與小魚之間的關(guān)系是____________，小魚與小魚之間的關(guān)系是___________。
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_______________________________
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

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同步練習(xí)冊答案