當(dāng)搬開石塊時,潮濕的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整。(7分)
(1)提出問題:蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)制定并實施計劃:在鐵盤內(nèi)部一側(cè)放上一層濕土,另一側(cè)放一層干土,在鐵盤兩側(cè)的中央處放2只蚯蚓,觀察蚯蚓的行為。實驗中設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤绞?/span> ?????????? ,為什么???????????? 。該實驗中的變量是 。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對數(shù)據(jù)做怎樣的處理?? ??????????? 。從中得出的實驗結(jié)論是???? ????????? 。
(5)上述科學(xué)探究的最后一個步驟是???? 。
(2)蚯蚓喜歡潮濕的土壤? (3)2只蚯蚓? 偶然性太大? 水分(土壤潮濕程度) (4)求平均值? 蚯蚓喜歡潮濕的土壤?? (5)表達與交流
【解析】
試題分析:(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想,作出的假設(shè)是:蚯蚓喜歡潮濕的土壤;(3)該實驗探究的是“蚯蚓喜歡潮濕的土壤”,制定并實施計劃:在鐵盤內(nèi)部一側(cè)放上一層濕土,另一側(cè)放一層干土,在鐵盤兩側(cè)的中央處放2只蚯蚓,觀察蚯蚓的行為,實驗中設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤绞?/span>2只蚯蚓,因為偶然性太大,實驗變量是水分,在設(shè)計實驗時,要給蚯蚓提供干燥和潮濕兩種環(huán)境,觀察蚯蚓對環(huán)境的選擇,就是形成以水分為惟一變量的對照實驗組;(4)實驗材料達一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù),計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知:干燥環(huán)境中平均一只蚯蚓,潮濕環(huán)境中平均九只,故可得出結(jié)論:水分對蚯蚓的生活有影響,蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中生活;(5)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流,科學(xué)探究的最后一個步驟是表達與交流。故答案為:(2)蚯蚓喜歡潮濕的土壤;(3)2只蚯蚓;偶然性太大;水分;(4)求平均值;蚯蚓喜歡潮濕的土壤;(5)表達與交流.
考點:此題考查的是探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素。
科目:初中生物 來源: 題型:
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王強在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,如下圖所示。他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠的數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)他們的記錄,可知適宜于鼠婦生存的環(huán)境條件是( )
A.陽光充足 B.陰暗潮濕 C.空氣清新 D.高溫干燥
(2)王強和他的同學(xué)在尋找鼠婦的時候,當(dāng)把花盆石塊搬開后,鼠婦很快就爬走了,由此他們提出的問題是:“光對鼠婦的生活有影響嗎?”作出的假設(shè)是__________________。
(3)該實驗中的變量是________,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供________和________兩種環(huán)境,以便對照。
(4)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗兩種土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,計算10次統(tǒng)計數(shù)的__________值。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實驗中學(xué)七年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題
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