3．為了豐富我國的動植物資源，應該大力引進一些外來物種．×．（判斷對錯）

分析 引進外來物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅．因此我們不能盲目引進外來物種．

解答 解：某些外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)，因為外來物種成功入侵我國后，適應當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農作物、水生生物爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質等，給農業(yè)和水產(chǎn)業(yè)以及林業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的破壞作用；使生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．故說法錯誤．
故答案為：×．

點評 理解生物入侵的危害是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．枝條是由芽發(fā)育而來的，請從下列選項中找出發(fā)育順序不正確的一項（　�。�
A．芽軸→莖B．芽原基→側芽C．節(jié)間→成葉D．葉原基→幼葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我是人體內的組織細胞，在我的生命活動過程中，需要獲取多種物質，同時也會產(chǎn)生代謝廢物．圖示人體各系統(tǒng)之問物質的運輸路線，序號表示不同的物質，請分析：
（1）我會氧化分解有機物，釋放出能量為我的各種生命活動提供動力，這個過程稱為呼吸作用，是在線粒體    中進行的．
（2）呼吸作用時，需要呼吸系統(tǒng)為我從外界獲取[①]氧氣，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，氧氣這里在擴散人血液，由紅細胞中的血紅蛋白攜帶到我身邊．
（3）消化系統(tǒng)也來幫忙，食物消化后，大部分的[③]小分子營養(yǎng)物質都在小腸這個器官被吸收入血液．當然，如果不是循環(huán)系統(tǒng)的動力器官--心臟始終努力工作，我可什么都得不到．
（4）呼吸作用過程中，我產(chǎn)生了二氧化碳、[④]尿素等其他代謝廢物．二氧化碳靠呼吸系統(tǒng)幫我排出，但[④]這些東西讓我很擔心，留下來我可受不了!還好有泌尿系統(tǒng)的主要器官--腎臟幫了我大忙，將這些廢物以尿的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是四川柑橘大實蠅事件有關的部分圖解，請據(jù)圖回答：
（1）圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實蠅的⑤受精卵發(fā)育而成的．
（2）用箭頭和圖中標號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序：⑤受精卵→③幼蟲→④蛹→②成蟲，此發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育．
（3）大實蠅事件使廣大橘農損失慘重．為了防止這樣的事件重演，保護廣大橘農的利益，請你提出一項既能控制大實蠅的數(shù)量，又不致于造成環(huán)境污染的措施以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．同學們在種菜豆時把菜豆種子埋在土壤中，這說明菜豆種子的萌發(fā)不需要（　�。�
A．水分B．溫度C．光D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物體吸收水分的主要結構、運輸水分的通道、調節(jié)氣孔開閉的細胞依次是（　�。�
A．導管、根毛、保衛(wèi)細胞B．導管、保衛(wèi)細胞、根毛
C．保衛(wèi)細胞、根毛、導管D．根毛、導管、保衛(wèi)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．一只毛色為黃色的狗一窩生下5只小狗，其中3只小黃狗，2只小花狗．請回答下列問題：
（1）毛色在遺傳學上稱為性狀．
（2）狗的后代全部都是狗，這是一種遺傳現(xiàn)象．
（3）小狗的毛色不同，這是一種變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．搶救免疫力低下和某些出血性疾病時，應分別輸入（　�。�
A．鮮血和白細胞B．鮮血和紅細胞C．白細胞和血小板D．血漿和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于生物進化的總趨勢的敘述，不正確的是（　　）
A．由簡單到復雜B．由水生到陸生
C．由低等到高等D．由個體小到個體大

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