18.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A.原始大氣中有氫、甲烷等氣體,不含有氧氣
B.鯨的鰭和狗的前肢是同源器官
C.現(xiàn)代人類(lèi)是由類(lèi)人猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇進(jìn)化而來(lái)的
D.原始生命誕生的標(biāo)志是原始的新陳代謝和個(gè)體增殖

分析 此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí),在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),據(jù)此作答.

解答 解:A、地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時(shí)候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物,因此原始大氣中沒(méi)有氧氣,A正確.
B、同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過(guò)程彼此相同,但在外形上有時(shí)并不相似,功能上也有差別.例如脊椎動(dòng)物的前肢:鳥(niǎo)的翼、蝙蝠的翼手、鯨的胸鰭、狗的前肢以及人的上肢,雖然具有不同的外形,功能也并不盡相同,但卻有相同的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨(橈骨、尺骨)、腕骨、掌骨和指骨組成;各部分骨塊和動(dòng)物身體的相對(duì)位置相同,鯨的鰭和狗的前肢是同源器官,B正確.
C、在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來(lái)由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等.另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活,慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi),可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,C錯(cuò)誤.
D、在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此題關(guān)鍵是靈活掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)并會(huì)應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.從2011年3月份的“雙匯瘦肉精“事件,到4月份的“染色饅頭“事件等,這些都是反映當(dāng)前餐桌上威脅人們健康的(  )
A.合理營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題B.食品安全問(wèn)題C.醫(yī)療保健問(wèn)題D.健康問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖中淀粉變成a并進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)需要經(jīng)過(guò)吸收過(guò)程,該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房,在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的.
(2)圖中b氣體從肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(3)血液中能運(yùn)輸氧氣的是紅細(xì)胞,當(dāng)血液流經(jīng)組織處后血液成分發(fā)生的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血.
(4)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),說(shuō)明腎小球通透性增大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們,你們青春年少,要珍惜美好時(shí)光,對(duì)下列行為應(yīng)說(shuō)不正確的是(  )
①品香煙   ②嘗毒品   ③上網(wǎng)吧    ④學(xué)藝術(shù)   ⑤常健身   ⑥聽(tīng)音樂(lè).
A.①②③B.③⑤⑥C.③④⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.根據(jù)微生物的某一特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)(見(jiàn)下表),以下敘述正確的是(  )
待分類(lèi)的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌
類(lèi)別一醋酸菌、乳酸菌
類(lèi)別二酵母菌、青霉、曲霉
A.其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)成形的細(xì)胞核
B.其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物
C.流感病毒應(yīng)該劃到類(lèi)別一
D.流感病毒應(yīng)該劃到類(lèi)別三

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A~E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③表示生物的某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)能夠使光能流入生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的A(填字母).E在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物的遺體等有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán).
(2)碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán).碳元素通過(guò)生理過(guò)程①③(填數(shù)字)由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈A→B→C→D(用箭頭和字母表示).屬于次級(jí)消費(fèi)者的是C(填字母).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的,在此生態(tài)系統(tǒng)中若D的數(shù)量突然減少,則其他生物短時(shí)間內(nèi)也會(huì)減少的是B(填字母).若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是D(填字母).
(5)碳循環(huán)過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行能量流動(dòng),它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生物多樣性的重要意義在于( 。
A.是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)B.為生物提供了廣泛的生存空間
C.是生物不斷進(jìn)化發(fā)展的結(jié)果D.說(shuō)明生物資源十分豐富

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.1771年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn),將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅;將小白鼠與綠色植物一起放在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi),小白鼠也不容易窒息而死.因此,普利斯特利認(rèn)為( 。
A.植物形成自身物質(zhì)需要光B.植物的生命活動(dòng)需要二氧化碳
C.植物的生命活動(dòng)可產(chǎn)生水蒸氣D.植物的生命活動(dòng)可更新空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.病愈后的小王積極參加體育鍛煉屬于預(yù)防傳染病措施中的( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案