17．一條悠閑的小魚在水中游動，雖然水中的視線不好，它還是順利地繞過前面的礁石，你認(rèn)為這是因為（　�。�
A．側(cè)線的作用B．視覺的作用C．聽覺的作用D．嗅覺的作用

分析 魚類對水中生活的適應(yīng)特點：
①形態(tài)：身體呈梭形，體表有鱗片，能分泌黏液，減小運(yùn)動時的阻力．
②運(yùn)動：靠尾部和軀干部的擺動產(chǎn)生動力．
③呼吸：用鰓呼吸．
④協(xié)調(diào)：胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡，尾鰭決定魚體運(yùn)動的方向．
⑤感知：魚的身體兩側(cè)各有一條明顯的線叫側(cè)線，能感知水流、測定方向，是感覺器官．據(jù)此解答．

解答 解：在魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚的感覺器官，可以感知水流測定方向，因此魚在水中游泳時，即使視線不好，也能順利躲開礁石，可見A符合題意．
故選：A．

點評 明確在魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚的感覺器官，有感知水流測定方向的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)成年人一次失血超過800～1000mL時，會出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A．發(fā)生生命危險
B．出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等
C．不影響健康
D．立即死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．同學(xué)們正處于青春發(fā)育期，都希望自己長得高一些，下列要素和長高沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．父母基因的遺傳因素B．全面合理的營養(yǎng)
C．內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的生長激素D．性激素分泌的多少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．人和動物的運(yùn)動需要消耗能量，能量來自食物，為動物的運(yùn)動直接供能的物質(zhì)是ATP．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人體細(xì)胞的代謝與各系統(tǒng)密切相關(guān)，如圖表示人體的某些系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的相互關(guān)系，其中①～④表示生理過程或物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）若①是淀粉徹底消化的產(chǎn)物（葡萄糖），那么淀粉在被消化的過程中需要酶的催化．
（2）致病細(xì)菌一般不能通過消化道進(jìn)入人體，這是因為消化道的分泌物（如胃酸等）有殺菌作用，這屬于非特異性免疫（填“特異性”或“非特異性”）．
（3）若④表示血液進(jìn)入腎臟，則血漿中的多數(shù)物質(zhì)通過腎小體的過濾而形成原尿．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．熟的種子，不能萌發(fā)是因為（　�。�
A．溫度不適宜B．胚不完整C．胚是死的D．種子處于休眠期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面甲、乙兩圖是在外界條件恒定的情況下，種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖．丙圖中曲線①表示種子呼吸作用相對強(qiáng)度的變化，曲線②表示植物光合作用相對強(qiáng)度的變化．由漏斗向盛放種子的廣口瓶內(nèi)加入少量水后（圖中的a點），丙圖的曲線發(fā)生了變化．請根據(jù)圖回答：

（1）曲線①在ab段上升的原因是種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強(qiáng)；曲線②在cd段上升的原因是裝置甲中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入裝置乙，光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而增加．
（2）曲線②在d點后趨于平緩說明CO2濃度提高到一定程度（達(dá)到飽和點）時，光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的提高而增強(qiáng)．
（3）除上述所涉及的因素以外，影響乙裝置中植物光合作用的主要外界因素還有光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請判斷下面的敘述，哪些是“事實”哪些是“觀點”分別用A或B表示．A（事實），B（觀點）：
（1）現(xiàn)代類人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林．A
（2）亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的．B
（3）人類是由森林古猿進(jìn)化而來的．A
（4）“露西”化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的．A
（5）其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬～300萬年前的古人類化石．A．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．魚缸內(nèi)的魚不停地張口喝水實際上是（　�。�
A．取食B．喝水C．呼吸D．喘氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案