5．下列關(guān)于生物技術(shù)與應(yīng)用實例的搭配中，錯誤的是（　�。�
A．克隆技術(shù)-繁殖多莉羊B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)-培育抗蟲棉
C．發(fā)酵技術(shù)-釀制葡萄糖D．無土栽培技術(shù)-培養(yǎng)無病毒植株

分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的．

解答 解：A、多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)；A正確；
B、培養(yǎng)抗蟲棉利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，在棉花的細胞中轉(zhuǎn)入了能抵抗蟲害的基因，是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；B正確；
C、釀制葡萄糖酒要用到酵母菌，屬于微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用；C正確；
D、培養(yǎng)無病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無菌條件下培養(yǎng)獲得的，因此必須采用組織培養(yǎng)，不屬于無土栽培技術(shù)；D錯誤．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．蛙類的生殖特點是雌雄異體、水中受精，屬于卵生．繁殖的時間大約在每年四月中下旬，在生殖過程中，蛙類有一個非常特殊的現(xiàn)象--抱對．需要說明的是，蛙類的抱對并不是在進行交配，只是生殖過程中的一個環(huán)節(jié)，研究表明．如果人為的吧雌雄青蛙分開（即沒有抱對的過程），那么即使是在青蛙的繁殖期里，雌蛙也不能排出卵細胞
如圖表示蛙的發(fā)育簡程：

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）蝌蚪和成蛙的生活環(huán)境有何不同，它們分別用什么呼吸？蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸
（2）蝌蚪和成蛙在形態(tài)上有何顯著不同？蝌蚪有尾無四肢；成蛙有四肢無尾
（3）蛙的這種發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)被子植物花的結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　　）
A．花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)B．花粉發(fā)育和成熟的部位在雄蕊
C．胚珠可以發(fā)育成果實D．雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某男生在籃球場上投球的一瞬間，上肢相關(guān)肌肉的舒縮情況是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，與寄生生活無關(guān)的是（　�。�
A．身體呈圓柱形B．體表有角質(zhì)層C．生殖器官發(fā)達D．消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答
（1）④代表的結(jié)構(gòu)名稱是左心室；若某人患肺炎，通過靜脈注射藥物，則藥物最先到達心臟的[①]右心房，該藥物最終到達患處，共經(jīng)過了1次心臟．
（2）當血液流經(jīng)肺泡后，B處與A處血液相比，氧氣含量增加，經(jīng)[⑥]肺靜脈 流回左心房．
（3）圖中N處血液中的營養(yǎng)物質(zhì)增加，則說明血液流經(jīng)小腸（填器官名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體呼吸系統(tǒng)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．呼吸道是氣體交換的場所
B．肺泡的壁很薄，由一層細胞構(gòu)成
C．流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯用}血
D．呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．胚胎和胎兒發(fā)育的場所（　�。�
A．輸卵管B．子宮C．陰道D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．具有感知水流和水壓變化的器官是（　�。�
A．①B．②C．⑦D．⑧

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同步練習(xí)冊答案