4．某同學(xué)把鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、鯨、家鴿與蜘蛛、蚊子、蚯蚓、烏賊等動(dòng)物分為兩類(lèi)，他的分類(lèi)依據(jù)最有可能是（　�。�
A．是否有紅色血液B．是否有脊椎骨
C．是否是恒溫動(dòng)物D．體外是否有鱗片和毛

分析 根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．

解答 解：鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、鯨、家鴿的體內(nèi)有脊柱，飼養(yǎng)脊椎動(dòng)物，而蜘蛛、蚊子、蚯蚓、烏賊的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，因此他的分類(lèi)依據(jù)最有可能是否有脊椎骨．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)很多，我們要靈活的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．血液屬于什么組織（　�。�
A．肌肉組織B．神經(jīng)組織C．上皮組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，那么在下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是（　�。�
A．1是基因，2是DNA，3是染色體
B．1是病毒，2是細(xì)菌，3是原核生物
C．1是細(xì)胞免疫，2是特異性免疫，3是抗傳染免疫
D．1是呼吸作用，2是異化作用，3是新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．距離學(xué)業(yè)水平考試僅剩二個(gè)多月時(shí)間，某校初三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚．據(jù)了解，部分通校生晚自修放學(xué)回家還要開(kāi)夜車(chē)熬夜，極少數(shù)住校生在寢室也要打手電熬夜．其實(shí)，經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體的生物鐘紊亂．生物鐘紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，陳老師帶著科學(xué)興趣班的同學(xué)做了如下探究：
①將2只健康老鼠（年齡、大小、性別等條件均相似）飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，分別標(biāo)上A號(hào)、B號(hào)．
②利用遮光布和燈光等方法打亂A號(hào)老鼠的“生物鐘”，B號(hào)老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其他條件都相同．
③飼養(yǎng)一段時(shí)間后，讓A、B兩只老鼠走同一迷宮，記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間．5小時(shí)后，讓A、B兩只老鼠第二次走原來(lái)的迷宮，獲得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
老鼠老鼠走迷宮所用平均時(shí)間（秒）
第一次第二次
A號(hào)90.2283.53
B號(hào)35.4018.25
（1）B號(hào)老鼠在該實(shí)驗(yàn)中的作用為對(duì)照．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案存在的不足之處為老鼠的樣本數(shù)太少．
（3）完善實(shí)驗(yàn)方案后重新實(shí)驗(yàn)，若所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與右表數(shù)據(jù)基本相同．則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)A（填“A”或“B”）號(hào)老鼠的記憶力較差．
（4）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)全體初三年級(jí)學(xué)生形成健康的生活方式提出一條建議：遵守學(xué)校作息時(shí)間按時(shí)就寢，按科學(xué)（合理）的作息時(shí)間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．選取綠色葉片和有白斑葉片的牽�；ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，將牽�；ǚ旁诎凳抑幸粫円�，這是為了把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）本實(shí)驗(yàn)裝置中的葉片Ⅰ和葉片Ⅱ分別證明了光和葉綠體是光合作用的必要條件．
（3）無(wú)色玻璃瓶?jī)?nèi)的葉片Ⅲ在滴加碘液后能否變藍(lán)？不能．請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由．氫氧化鈉把二氧化碳吸收了，葉片不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（主要是淀粉儲(chǔ)存著能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．你若被針扎了一下會(huì)感到痛，這主要是（　�。┰谄鹱饔茫�
A．神經(jīng)組織B．肌肉組織C．結(jié)締組織D．上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
B．病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖
C．細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，都是作為分解者而存在
D．細(xì)菌可以通過(guò)芽孢來(lái)繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)作用的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．植物的向光生長(zhǎng)現(xiàn)象，是由于生長(zhǎng)激素分布不均勻引起的
B．用針刺手，手會(huì)縮回，完成該反應(yīng)的神經(jīng)中樞在脊髓
C．人體在炎熱環(huán)境中，汗液分泌量增加，主要是由人體的激素調(diào)節(jié)的
D．產(chǎn)生尿意后能忍一段時(shí)間不排尿，說(shuō)明排尿反射弧的神經(jīng)中樞是大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下預(yù)防H7N9禽流感的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是（　�。�
①講究衛(wèi)生，勤洗手，室內(nèi)常通風(fēng)；
②增強(qiáng)體質(zhì)，積極參加體育鍛煉；
③特別注意避免接觸和食用病死的禽畜；
④出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽特別是出現(xiàn)呼吸困難，伴咯血痰等癥狀，要立即去正規(guī)醫(yī)院就診；
⑤盡量避免去公共場(chǎng)所和人群密集的地方，以避免疾病的傳播；
⑥咳嗽、打噴嚏時(shí)要遮掩口鼻，做到不隨地吐痰．
A．①②⑥B．②③⑤C．①③⑥D．③④⑤

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