19.選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM行光合作用的實驗.如圖所示:

(1)在實驗中,將牽;ǚ旁诎凳抑幸粫円,這是為了把葉片中原有的淀粉運走耗盡.
(2)本實驗裝置中的葉片Ⅰ和葉片Ⅱ分別證明了光和葉綠體是光合作用的必要條件.
(3)無色玻璃瓶內(nèi)的葉片Ⅲ在滴加碘液后能否變藍?不能.請簡單說明理由.氫氧化鈉把二氧化碳吸收了,葉片不能進行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生.
(4)請寫出光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(主要是淀粉儲存著能量)+氧氣.

分析 (1)根據(jù)淀粉遇碘變藍這個特性來檢驗葉片中是否制造了淀粉.如果葉片變藍說明葉片中有淀粉,光合作用正常進行;如果葉片不變藍,說明葉片中沒有淀粉,光合作用不能正常進行.
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物淀粉和氧氣.
(3)光合作用的條件有:光、葉綠體,光用來提供動力,葉綠體是進行光合作用的場所.
(4)光合作用的表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(主要是淀粉儲存著能量)+氧氣

解答 解:(1)②暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓植物體內(nèi)的淀粉運走耗盡,這樣實驗中用碘液檢驗淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2))Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分,沒有光,變量是光,證明光合作用的條件是光;Ⅱ中白斑部分沒有葉綠體,無法進行光合作用,變量是葉綠體,證明光合作用的另一個條件是葉綠體.
(3)Ⅲ中綠葉部分,氫氧化鈉溶液能夠吸收玻璃瓶內(nèi)的二氧化碳,葉片沒有原料,無法進行光合作用.
(4)光合作用的表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(主要是淀粉儲存著能量)+氧氣
故答案為:(1)把葉片中原有的淀粉運走耗盡;
(2)光;葉綠體;
(3)不能;氫氧化鈉把二氧化碳吸收了,葉片不能進行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生;
(4)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(主要是淀粉儲存著能量)+氧氣

點評 植物的光合作用是考查的重點和難點,多以實驗題的形式出現(xiàn),難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)觀察葉表皮氣孔的實驗回答有關(guān)問題.
(1)制作葉表皮臨時裝片的正確操作步驟是:應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水,然后夾取一小片表皮放在水滴中,并展平,最后蓋上蓋玻片.
(2)通過顯微鏡觀察,看到保衛(wèi)細胞是半月形的,圖中①所指的是保衛(wèi)細胞,②所指的是氣孔.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于晚成鳥特點的是( 。
A.腿和足軟弱B.絨羽很少C.跟隨親鳥覓食D.眼沒睜開

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相近,婚后生育的子女得遺傳病的機會越大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.水蚤的身體呈半透明,制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況.某班甲、乙、丙、丁四組學(xué)生,分別用滴管從溫度為10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液,滴在載玻片上,制成不同裝片進行觀察,得到數(shù)據(jù)如下表.試回答:
 甲組乙組丙組丁組
平均心率
(次/分)
10℃281191192187
20℃(室溫)288286289291
30℃401408398296
(1)本實驗研究的問題是溫度變化是如何影響水蚤心率的?
(2)表中有錯誤數(shù)據(jù)的組別和對應(yīng)溫度分別是甲、10℃,丁、30℃.
(3)經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn),實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的,為什么實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤?載玻片上的水蚤時間長了會氧氣不足.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)把鯽魚、揚子鱷、鯨、家鴿與蜘蛛、蚊子、蚯蚓、烏賊等動物分為兩類,他的分類依據(jù)最有可能是( 。
A.是否有紅色血液B.是否有脊椎骨
C.是否是恒溫動物D.體外是否有鱗片和毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小明同學(xué)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)自己測得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣,你認為他的做法錯誤的是( 。
A.對老師的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑
B.改動自己的數(shù)據(jù),使之跟老師的數(shù)據(jù)一致
C.檢查自己的實驗方案是否合理
D.檢查自己的實驗過程是否有錯誤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在學(xué)習(xí)了動物的呼吸作用之后,科學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖裝置來研究昆蟲是否進行呼吸作用,O點是一固定點,活塞連接金屬滑動片AB,活塞運動,滑動變阻器阻值隨之改變.閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光(堿石灰可以吸收二氧化碳).實驗預(yù)測與分析:
(1)活的昆蟲進行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳又被堿石灰吸收,試管內(nèi)氣壓因此逐漸減小,使活塞最終停留在a的位置偏左(填“原來”、“偏左”或“偏右”).
(2)裝置中指針相當于杠桿,設(shè)計成AO段比OB段短,對實驗現(xiàn)象起到了作用.隨著昆蟲不斷地呼吸,小燈泡的亮度將變暗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.與葉肉細胞相比,細菌細胞缺少的結(jié)構(gòu)是:( 。
①細胞壁  ②細胞膜  ③細胞質(zhì)  ④成形的細胞核  ⑤葉綠體.
A.①②B.④⑤C.③④D.②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案