分析 光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程;呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái).
解答 解:(1)二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,放出二氧化碳.圖A實(shí)驗(yàn)裝置是為了驗(yàn)證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也能進(jìn)行微弱的蒸騰作用,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來(lái),遇塑料袋壁凝結(jié)成水滴.本實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了遮光,以避免植物因進(jìn)行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,甲中能使帶火星的衛(wèi)生香劇烈燃燒,這是氧氣具有助燃的性質(zhì),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣.探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”,實(shí)驗(yàn)的唯一變量應(yīng)是光照.裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn),所以應(yīng)將乙裝置套上黑色塑料袋.
故答案為:(1)變渾濁;植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳;蒸騰作用;
(2)氧氣;將乙裝置套上黑色塑料袋.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,氧氣具有助燃的性質(zhì)、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,對(duì)照性探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性,這些常識(shí)都要記牢,在一些探究實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因控制生物的性狀 | B. | 基因存在與DNA上 | ||
C. | 基因有顯性和隱性之分 | D. | 生物的性狀都可以遺傳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化 | ||
C. | 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng) | D. | 細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚊、蠅、蝗蟲(chóng)、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 所有雞卵都能孵化出小雞 | |
C. | 人的卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精,到達(dá)子宮后,才開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂 | |
D. | 嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸食毒品對(duì)身體沒(méi)有傷害,是一種時(shí)尚 | |
B. | 作為青少年要樹(shù)立正確的人生觀(guān),拒絕不良誘惑 | |
C. | 艾滋病可通過(guò)空氣、飛沫傳播,我們要與艾滋病患者隔離 | |
D. | 靜脈注射毒品沒(méi)有感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持生物圈碳-氧平衡 | |
B. | 通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 | |
C. | 吸水、蓄水和通過(guò)蒸騰作用散失水分 | |
D. | 使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
血細(xì)胞 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | |
樣品A | × | × | √ |
樣品B | × | × | × |
樣品C | × | √ | √ |
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