2.如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,圖中過(guò)程A和過(guò)程B分別表示( 。
A.細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化B.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)圖中A代表細(xì)胞分裂、B代表細(xì)胞分化

解答 解:圖中A過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此A代表細(xì)胞分裂;B過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此B代表細(xì)胞分化.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖,以下有關(guān)分析正確的是( 。
A.如果新生兒的性別為男性,則精子中的性染色體為X,卵細(xì)胞中的性染色體為Y
B.精子由父親的附睪產(chǎn)生,卵細(xì)胞由母親的卵巢產(chǎn)生,過(guò)程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里
C.在過(guò)程Ⅱ中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
D.精子和卵細(xì)胞各含23條染色體,經(jīng)過(guò)程Ⅰ,任意配對(duì)為受精卵中的23條染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于動(dòng)物先天性行為的是( 。
A.螞蟻搬家B.鸚鵡學(xué)舌C.驚弓之鳥(niǎo)D.老馬識(shí)途

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中,不屬于免疫的是( 。
A.B型血的紅細(xì)胞在A型血中凝集
B.脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬血液中衰老、死亡的紅細(xì)胞
C.人體的淋巴細(xì)胞殺傷癌細(xì)胞
D.肝臟將有毒的氨轉(zhuǎn)化為尿素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題(示例:[6]液泡).

(1)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有[5]葉綠體和[8]線粒體.
(2)李?lèi)偼瑢W(xué)的很多特征像他爸爸,這是由[1、7]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。
A.逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛要看著物鏡
B.將10×和10×的鏡頭改為10×和40×的鏡頭后,可看到更多的細(xì)胞
C.看到的物像在視野右下方,應(yīng)把玻片向右下方移動(dòng)方可將物像移到視野中央
D.實(shí)驗(yàn)完畢用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了植物呼吸作用釋放二氧化碳.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用.
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣.為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:將乙裝置套上黑色塑料袋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.可吸入顆粒物中PM2.5 能進(jìn)入血液.如圖甲是2015年1~2月份11個(gè)地區(qū)PM2.5均值.為了研究可吸入顆粒物對(duì)人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響,用含有不同濃度可吸入顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞,48小時(shí)后檢測(cè)細(xì)胞活力,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙.細(xì)胞活力相對(duì)值越大,反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性越小.

(1)僅僅由上圖甲PM2.5均值,能不能得出舟山2015年1~2月份的空氣質(zhì)量最好?不能.
(2)圖乙表明,可吸入顆粒物濃度越高,細(xì)胞活力越。
(3)汽車(chē)尾氣中可吸入顆粒物含量較高,長(zhǎng)期接觸汽車(chē)尾氣的人群,其T淋巴細(xì)胞具有的特異性(選填“特異性”或“非特異性”)免疫功能會(huì)產(chǎn)生障礙,導(dǎo)致癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.熱帶森林主要分布在赤道附近,被譽(yù)為地球之肺,這是因?yàn)闊釒в炅郑ā 。?table class="qanwser">A.調(diào)節(jié)氣候,增加降水B.生物種類(lèi)多種多樣C.吸收大量的二氧化碳,釋放大量的氧氣D.保持水土,涵養(yǎng)水源

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