5．關(guān)于人體動脈中的血液敘述正確的是（　　）
A．都流出心臟B．顏色都是鮮紅色
C．含二氧化碳少，氧氣多D．都流動脈血

分析 動脈將血液從心臟運(yùn)到全身各處，血管壁比較厚，彈性大，血液流速快，壓力大．動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，據(jù)此解答．

解答 解：A、動脈是將血液從心臟送往全身各處的血管，A正確；
B、體動脈中的血液是顏色鮮紅色的動脈血，肺動脈中的血液是顏色暗紅的靜脈血，B錯誤；
C、體動脈中的血液是含二氧化碳少，氧氣多的動脈血；肺動脈中的血液含是二氧化碳多，氧氣少紅的靜脈血，C錯誤；
D、體動脈中流動的是動脈血，肺動脈中流動的是靜脈血，D錯誤．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動脈的概念和動脈中的血液特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“學(xué)以致用”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的目的．下列說法不正確的是（　　）
A．生物界形形色色，豐富多彩的根本原因在于基因的多樣性
B．利用乳房反應(yīng)器生產(chǎn)出來的人乳鐵蛋白可以用來治療人的缺鐵性貧血
C．將基因型為rr的黃色蘋果的花粉授于基因型為RR的紅色蘋果的柱頭上，所結(jié)蘋果的顏色為紅色，果肉細(xì)胞的基因型RR
D．轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明生物的性狀是由基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．移栽幼苗時，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施是（　�。�
①在陰天或早晚載②不要碰掉枝葉③剪去一部分枝葉
④給植物覆蓋遮蔭⑤及時使用苗肥⑥讓植株盡快光照，制造營養(yǎng)．
A．①③⑤⑥B．①②④⑥C．①③④D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．李強(qiáng)是個聰明又勤奮的同學(xué)，學(xué)習(xí)新知識總是堅(jiān)持及時復(fù)習(xí)，能使他通過學(xué)習(xí)不斷建立條件反射的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體是由數(shù)不清的細(xì)胞組成的．細(xì)胞生活的每時每刻，都進(jìn)行著各種各樣的生命活動．下面對細(xì)胞生活的敘述錯誤的是（　　）
A．一般地說，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外
B．植物細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體，但動物細(xì)胞中只有線粒體
C．每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的
D．細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞．新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察桃花的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：
（1）在一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和
種子的形成直接相關(guān)．
（2）圖中6是子房壁，將來要發(fā)育成果皮； 圖中6里面有胚珠，將來要發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．原始地球沒有任何生命的環(huán)境條件是（　�。�
A．低溫有氧B．高溫有氧C．低溫?zé)o氧D．高溫?zé)o氧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．能夠運(yùn)輸?shù)矸酆外浀墓艿酪来问牵ā　。?table class="qanwser">A．篩管和導(dǎo)管B．篩管和篩管C．導(dǎo)管和導(dǎo)管D．導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請閱讀下列材料，回答問題．
2011年4月16日，由臺灣同胞贈送大陸的珍貴動物長鬃山羊“喜洋洋”、“樂羊羊”和梅花鹿“繁星”、“點(diǎn)點(diǎn)”，在國人的關(guān)注下從臺北啟程抵達(dá)山東威海劉公島國家森林公園，經(jīng)過免疫期后于5月28日正式與游人見面．
臺灣長鬃山羊，又稱臺灣野山羊、臺灣羚羊、臺灣氈鹿，是臺灣特有的動物，也是臺灣唯一的野生�？苿游铮�1969年，最后一只野生梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕．目前這兩種動物都是人工圈養(yǎng)繁殖，并非保育類野生動物，為臺灣特有亞種．
（1）若按生活環(huán)境來分，長鬃山羊和野生梅花鹿屬于陸生生物，若按生物種類來分，屬于脊椎動物中的哺乳類生物．
（2）野生梅花鹿已瀕臨滅絕，一般來說，一個物種的滅絕，代表著這個物種個體基因組成的基因庫也隨之消失，同時，該生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)．反之，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈的變化，也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失．
（3）作為一個中學(xué)生，請你為保護(hù)長鬃山羊和野生梅花鹿設(shè)計一個可行的方案．建立自然保護(hù)區(qū)；將其移入動物園或?yàn)l危動物繁育中心等．

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