18．青蛙成體在陸地上進(jìn)行氣體交換的部位是（　　）
A．鰓B．鼻C．肺D．皮膚

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答 解：兩棲動(dòng)物的主要特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此青蛙成體在陸地上進(jìn)行氣體交換的部位是肺和皮膚．
故選：C、D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．觀察如圖的圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．產(chǎn)生種子B．產(chǎn)生孢子C．種子無(wú)果皮包被D．種子有果皮包被

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．駱駝生活在炎熱干旱的沙漠中，只有當(dāng)體溫升高到46℃以上時(shí)，駱駝才會(huì)出汗．導(dǎo)致駱駝具有這種習(xí)性的非生物因素主要是（　　）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（　�。�
A．早晚刷牙
B．注意飲食衛(wèi)生，不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，飯前便后洗手
D．不隨地大便

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示細(xì)胞的一系列生理過(guò)程，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B．過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C．過(guò)程③表示細(xì)胞分化
D．過(guò)程④的結(jié)果是形成了各種不同的組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　　）
A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)，過(guò)程②表示細(xì)胞分化，過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
B．圖中的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
C．生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程①和②
D．過(guò)程②染色體會(huì)減半

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．頂芽和側(cè)芽的關(guān)系是（　�。�
A．頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)B．側(cè)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
C．兩種芽的生長(zhǎng)互不干擾D．兩種芽均優(yōu)先生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．我國(guó)科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗，各地也采取了一系列得力措施，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）從傳染病的起因看，H7N9新亞型禽流感病毒屬于病原體；
（2）從免疫角度講，注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫；
（3）我校提出了“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作四十年”的健身倡議，從傳染病的預(yù)防措施角度分析，該措施屬于保護(hù)易感人群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一名同學(xué)的下肢受傷后發(fā)炎，通過(guò)在手腕處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療．下列哪項(xiàng)正確表示處藥物到達(dá)傷口炎癥處所經(jīng)過(guò)的循環(huán)路徑（　�。�
A．體循環(huán)→體循環(huán)→體循環(huán)B．體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)
C．肺循環(huán)→體循環(huán)→肺循環(huán)D．肺循環(huán)→肺循環(huán)→肺循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案