12.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖.
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng),食物網(wǎng)共有5條食物鏈構(gòu)成,數(shù)量最少的生物是貓頭鷹.
(2)從行為獲得的途徑來看,“老鼠生來會打洞”屬于先天性行為.
(3)要組成生態(tài)系統(tǒng)還必須有非生物部分及細(xì)菌和真菌.細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是真菌有而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,與動物行為形成的時間有關(guān).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,這樣就構(gòu)成了食物鏈.
(4)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,真菌有成形的細(xì)胞核.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;植物→鼠→貓頭鷹;植物木→鼠→蛇→貓頭鷹.根據(jù)能量流動是逐級遞減的,所以生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的是貓頭鷹.
(2)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.從行為獲得的途徑來看,“老鼠生來會打洞”屬于先天性行為.
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者主要指各種動物,分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物.
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.因此細(xì)菌和動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
故答案為:(1)5; 貓頭鷹
(2)先天性
(3)非生物部分;成形的細(xì)胞核

點(diǎn)評 生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識一直是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時要注意.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二表示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中②、③表示的生理過程分別是光合作用和呼吸作用.
(2)圖二中C對應(yīng)圖一中的生物是乙.請用字母和箭頭表示出圖二所示的食物鏈C→A→B.
(3)圖一甲所代表的生物成分是細(xì)菌、真菌,它所包含的兩類生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,真菌有成形的細(xì)胞核.
(4)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境.因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活.請舉出兩種低碳的生活方式節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車.

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3.如圖是我國南方某地區(qū)建立的“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解,這種生態(tài)系統(tǒng)可獲得稻、魚、蠶繭三豐收,請據(jù)圖回答:

(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終都來自太陽能;人要把魚體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì),必需經(jīng)過哪兩個生理活動消化和吸收.
(2)寫出本生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈稻→人.
(3)除了圖中列出的生物種類外,作為這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還必須有生物作為分解者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的建立和穩(wěn)定必須遵循能量流動,物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)的水中有DDT農(nóng)藥,那么體內(nèi)積累最多的應(yīng)該是人.

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20.根據(jù)下列示意圖,請分析作答.(在[]內(nèi)填序號,橫線上寫文字)

(1)甲、乙兩圖均反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育.如圖甲的成蟲體表有防止體內(nèi)水分散失的外骨骼.
(2)如圖丙中新生命與母體是通過結(jié)構(gòu)[1]進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)如圖丁展現(xiàn)了綠色開花植物的受精過程,其中受精后的結(jié)構(gòu)[7]能夠發(fā)育成種子.
(4)按科學(xué)的生物分類等級,丙和丁屬于不同的界.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣B.③中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場所
C.⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)D.⑥⑦都為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.人類的起源和發(fā)展經(jīng)歷了哪些過程?

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10.下列過程屬于排泄的是( 。
A.吐痰B.流鼻涕C.排尿D.排便

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類活動對生物圈的影響具有雙重性,下列事例中,哪項活動能對生物圈產(chǎn)生破壞(  )
A.開荒造田增加種植面積B.提倡免贈“賀卡”
C.拒絕使用一次性木筷D.將廢舊電池回收統(tǒng)一處理

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8.我們在實驗室里進(jìn)行“唾液淀粉酶消化淀粉的實驗”時,這種研究方法屬于(  )
A.模擬實驗法B.調(diào)查法C.觀察、實驗法D.資料分析法

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同步練習(xí)冊答案