分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,與動物行為形成的時間有關(guān).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,這樣就構(gòu)成了食物鏈.
(4)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,真菌有成形的細(xì)胞核.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;植物→鼠→貓頭鷹;植物木→鼠→蛇→貓頭鷹.根據(jù)能量流動是逐級遞減的,所以生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的是貓頭鷹.
(2)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.從行為獲得的途徑來看,“老鼠生來會打洞”屬于先天性行為.
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者主要指各種動物,分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物.
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.因此細(xì)菌和動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
故答案為:(1)5; 貓頭鷹
(2)先天性
(3)非生物部分;成形的細(xì)胞核
點(diǎn)評 生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識一直是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時要注意.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可為胚胎發(fā)育提供氧氣 | B. | ③中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場所 | ||
C. | ⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì) | D. | ⑥⑦都為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開荒造田增加種植面積 | B. | 提倡免贈“賀卡” | ||
C. | 拒絕使用一次性木筷 | D. | 將廢舊電池回收統(tǒng)一處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模擬實驗法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 觀察、實驗法 | D. | 資料分析法 |
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