【題目】在已經(jīng)步入信息化時(shí)代的今天,上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動(dòng)的游戲畫面,動(dòng)感刺激的音樂給上網(wǎng)者帶來視聽享受的同時(shí),也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來許多健康隱患。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫面,上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng)。完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是_____________,對(duì)畫面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球_____________

(2)長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦屏幕,容易造成近視,原因是_____________,需配戴_____________透鏡加以矯正。

(3)動(dòng)感音樂給上網(wǎng)者帶來聽覺“享受”,聽覺形成的部位是_____________

【答案】 反射弧 視網(wǎng)膜 起主要折光作用的晶狀體的曲度將變大,時(shí)間長(zhǎng)了不易恢復(fù)原大小 大腦皮層的聽覺中樞

【解析】

(1)視覺是通過視覺器官-眼睛對(duì)光線的傳導(dǎo)折射在視網(wǎng)膜上形成神經(jīng)沖動(dòng),通過視神經(jīng)將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)大腦皮層的視覺中樞形成視覺。
(2)近視眼:如果晶狀體的凸度過大,或眼球前后徑過長(zhǎng),遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視眼。近視眼戴凹透鏡加以矯正。

(3)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。

(1)面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫面,上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng),完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是反射弧。在眼球的結(jié)構(gòu)中視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能夠感受光的刺激。故對(duì)畫面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的視網(wǎng)膜。
(2)長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦屏幕,容易造成近視,原因是起主要折光作用的晶狀體的曲度將變大,時(shí)間長(zhǎng)了不易恢復(fù)原大小。需配戴凹透鏡加以矯正。才能使物像落在視網(wǎng)膜上。
(3)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。動(dòng)感音樂給上網(wǎng)者帶來聽覺享受,聽覺形成的部位在大腦皮層的聽覺中樞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同的器官按照一定的次序組合在一起,形成具有_______的結(jié)構(gòu),叫做系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有研究表明,人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,如果控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),請(qǐng)分析下圖某家系關(guān)于該對(duì)性狀遺傳的有關(guān)問題:

1從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因 (填顯性或隱性)。

2)圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異稱為 。

3)通過7號(hào)的基因型推導(dǎo)5號(hào)和6號(hào)的基因型分別為: 。

4)如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過矯正為慣用右手,她與一個(gè)生來就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)? 。

5)根據(jù)國(guó)家的二胎政策,5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)生來就慣用右手男孩的機(jī)會(huì)有多大? 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是

A青蛙捕食昆蟲

B松鼠吃蘑菇

C長(zhǎng)頸鹿吃樹葉

D黃鼠狼吃雞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】增加物種的種類可以提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性._____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)的制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶,請(qǐng)回答:

(1)若沒有光照,生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境(非生物部分)是_____________。(至少答2個(gè)以上)

(3)生產(chǎn)者是_____________,消費(fèi)者是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小薇栽培了菠菜和大蒜,并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),下面是她的探究過程。

1)小薇為了驗(yàn)證植物在光下也進(jìn)行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置,培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,然后將裝置甲放在光下,1小時(shí)后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁。可以得出結(jié)論______。如果選擇裝置乙進(jìn)行驗(yàn)證,也會(huì)成功嗎?______(會(huì)/不會(huì))請(qǐng)解釋:______。

2)小薇整理筆記時(shí),繪制了24小時(shí)菠菜葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖(圖二)和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖(圖三),圖二中植物葉片一天積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是曲線上的______點(diǎn)。當(dāng)外界溫度降低時(shí),圖二中的a點(diǎn)會(huì)向______(上/下)移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是______________________關(guān)系,這就形成了______________________

(2)此圖中共有_________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為__________________。

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先___________(選填“增加”“減少”或“不變”)。

(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 一塊草地 B. 一片沙漠 C. 生物圈 D. 一個(gè)羊群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案