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【題目】血漿與血清的主要區(qū)別在于血漿中含有纖維蛋白。(判斷對錯)

【答案】錯誤
【解析】血漿是血液的液體部分,主要是由水和溶解在其中的各種物質組成,這些物質包括吸收的營養(yǎng)成分,細胞的代謝廢物和血漿蛋白,血清指血液凝固后,在血漿中除去纖維蛋白分離出的淡黃色透明液體或指纖維蛋白已被除去的血漿。因此,血漿與血清的主要區(qū)別在于血漿中含有纖維蛋白原。故說法錯誤。
故答案為:錯誤
加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象后,上層的淡黃色、半透明的液體叫做血漿;血液凝固后在血塊周圍出現(xiàn)的淡黃色、透明的液體叫做血清;血清與血漿的主要區(qū)別是血清里不含纖維蛋白原.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列神經中樞中,屬于人類所特有的是( 。
A.語言中樞
B.嗅覺中樞
C.運動中樞
D.視覺中樞

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【題目】如圖表示人體內血糖調節(jié)的部分過程,據圖分析回答下列問題:

(1)如圖所示過程中包含反射,此反射的類型屬于________,其中下丘腦作為反射弧結構的__參與此反射活動。

(2)與飽食狀態(tài)下相比較,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。

(3)胰島分泌的胰島素通過________運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

(4)從圖中可以看出,血糖濃度保持相對穩(wěn)定是________________共同調節(jié)的結果。

(5)調節(jié)人和高等動物生命活動的激素不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種。小剛欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實驗。請依據方法步驟把相應的實驗結果和實驗結論補充完整。

方法步驟:

I.選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。

II.甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標記,乙組蝌蚪不做任何處理。

III.甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。

實驗結果:甲組蝌蚪___,乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。

實驗結論:___能促進蝌蚪的___。

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【題目】如圖所示是“平衡膳食寶塔圖”和“消化系統(tǒng)模式圖”,請據圖回答:

1)根據甲圖提示,位于底層的食物在膳食搭配中攝入量應最多,這類食物所含營養(yǎng)成分主要是_____,在_____部位開始被消化。

2)乙圖中[]分泌的_____能促進第五層的食物的消化。

3)青少年處于長身體的關鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的_____,此物質在圖乙_____(填序號)中進行了初步的消化。

4)甲圖五層中的食物消化和吸收的主要場所是在圖乙的_____(填序號)。其內含有的消化液有_____,且該器官內表面有皺襞和_____,大大增加了消化和吸收的面積。

5)丙圖中,乙曲線代表_____的消化,該物質最終分解為_____,分解產生的物質從消化管進入血液的過程,稱為_____。

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【題目】下列各項都屬于非生物的是( )
A.竹子和山石
B.魚和河水
C.空氣和陽光
D.松和丹頂鶴

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【題目】稻田里的青蛙與害蟲之間的關系屬于( )
A.競爭關系
B.合作關系
C.捕食關系
D.寄生關系

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【題目】鳥卵的結構示意圖如圖所示。下列說法中正確的是( 。

A.①是卵殼,具有保護作用

B.⑤為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分

C.④是鳥卵的主要營養(yǎng)物質

D.③能為胚胎發(fā)育提供充足的氧氣

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【題目】有性生殖和無性生殖的本質區(qū)別是( )
A.能否由母體直接產生新個體
B.能否進行西部分裂
C.能否形成生殖細胞
D.有無兩性生殖細胞的結合

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【題目】如下圖所示,AB、CD為某同學設計的一個關于檢驗唾液能夠消化淀粉

1)這四個裝置的正確順序應該為________(用字母和箭頭表示)。

2)圖A中,滴管滴加的液體應該是________,目的是檢驗1、2號試管中是否有淀粉存在,這一步依據的原理是________。

3)圖A中,滴加完液體后,________試管變藍,2號試管不變藍的原因是唾液中含有________酶,它能促進淀粉分解成________。

4)圖B中的漿糊是用________加水煮沸而成的。

5)以上實驗證明,唾液可以初步消化淀粉,最終在________內被徹底分解為________。在消化道中能夠消化蛋白質的消化液有________、腸液和________,肝臟分泌的膽汁對脂肪的乳化作用屬于________性消化。

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