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12．下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結構示意圖，相關敘述中錯誤的是（　�。�
A．卵細胞由圖1中的[1]、[5]、[6]構成
B．圖2中的[8]胚胎是由圖1中的[1]胚盤發(fā)育成的
C．圖2中的[10]和[11]就是圖1中的[5]和[7]
D．圖1中的[2]系帶可以為胚胎輸送營養(yǎng)

分析 由圖可知：1胚盤；2系帶；3卵殼；4氣室；5卵黃；6卵黃膜；7卵白；8胚胎；9氣室；10卵黃；11卵白

解答 解：A、卵細胞由圖1中的[1]胚盤、[5]卵黃、[6]卵殼膜構成，A正確．
B、圖中8胚胎是由鳥卵結構中的1胚盤發(fā)育而來的，B正確．
C、圖2中的[10]卵黃和[11]卵白就是圖1中的[5]和[7]，C正確．
D、圖1中的[2]系帶起到固定卵黃的作用，D錯誤．
故選：D

點評 解題的關鍵是知道鳥卵的結構和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動物結構及其功能的對應關系中，不正確的是（　�。�
A．蚯蚓的剛毛--運動B．蝗蟲的氣門--呼吸
C．蜥蜴的鱗片--保護D．家鴿的氣囊--飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是幾種生物示意圖，請據圖回答：
（1）從結構層次上看，圖中生物的身體都只有一個細胞．
（2）圖中能自己制造有機物的是[C]衣藻，這是因為其細胞中有葉綠體．
（3）圖中能充分當分解者角色的生物是[A]酵母菌．（選填字母序號）．
（4）圖中有可能寄生于人體，對人體產生危害的生物是[D]變形蟲（選填字母序號）
（5）用顯微鏡觀察B生物時，如果該生物運動速度過快，影響觀察，可事先在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維，阻礙其運動．
（6）遇到阻礙物時，B生物采取后退方式，改變運動方向，這說明它能對外界的刺激作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．據鳥卵的結構示意圖（圖甲）和雛鳥（圖乙），回答：

（1）受精卵將來發(fā)育成雛鳥的部位是[4]胎盤．
（2）圖中[3]是氣室，作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣；[5]是系帶，作用是固定卵黃．
（3）能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的結構是[6]卵黃、[7]卵白．
（4）若圖乙表示的是剛孵出的麻雀和小雞，則圖乙中的一表示的是小麻雀，屬于晚成雛．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．西瓜富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質，能解渴消暑，是夏季人們最喜歡吃的水果之一．請你結合所學的植物學知識回答下列問題：
（1）我們吃的西瓜瓤應該屬于營養(yǎng)組織，廢棄的西瓜皮屬于保護組織．
（2）切開西瓜，你會發(fā)現這些現象：①瓤中有些亮晶晶的“小顆�！保@實際是一個個的細胞；②流出的紅色汁液是細胞液，這些汁液來自于細胞結構的液泡中；③西瓜瓤中有些“筋絡”，它們可以把不同部位連接起來，以進行物質的交流，由此可以推測這些“筋絡”屬于輸導組織．
（3）種下西瓜種子會長出西瓜，決定該現象的物質存在于細胞結構的細胞核中．
（4）通過解剖分析，我們可以知道西瓜在植物體的結構層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．根據如圖所示回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是圖[D]藻類類植物．
（2）圖中的C（填標號）類植物已經出現了根、莖、葉等器官，但它的生殖過程離不開水，所以必需生活在陰濕的環(huán)境中．
（3）A類植物和B類植物的共同特點是都能產生種子，但A類植物的種子有果皮包被著，B類植物的種子是裸露的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．胎兒通過乳腺從母體獲得營養(yǎng)
B．嬰兒吸食母乳能增強免疫力
C．胎兒產生的廢物直接排到母體血液里
D．嬰兒是人類發(fā)育的起點

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當的解決方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務“降貓行動”．
（1）寫出一條以上所存在的食物鏈茅草→毛蟲→小黃蜂（或茅草→毛蟲→壁虎→貓）．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動物．
（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？答：不能．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“風吹草低見牛羊”，下列有關草和羊的描述正確的是（　　）
A．草的細胞都是真核細胞，羊的細胞都是原核細胞
B．羊和草共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”
C．草的葉、花、種子和羊的心臟都屬于組織
D．羊的身體由呼吸、運動、消化、循環(huán)、泌尿、神經、內分泌、生殖等系統(tǒng)構成

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