A. | 達爾文 | B. | 巴斯德 | C. | 袁隆平 | D. | 林奈 |
分析 林奈在其撰寫的植物學史上劃時代的著作-《自然系統(tǒng)》中正式提出科學的生物命名法--雙名法,據(jù)此解答.
解答 解:自然界中的生物種類極其繁多,每種生物都有它自己的名稱.由于世界上各種語言之間差異很大,同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法.名稱不統(tǒng)一,常常造成混亂,妨礙了學術(shù)交流.1768年,瑞典著名的植物學家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學的生物命名法--雙名法,按照雙名法,每個物種的科學名稱(即學名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名,有時命名者的姓名可以省略.雙名法的生物學名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體.例如,銀杏(Ginkgo biloba L.)中的Ginkgo表示屬名,biloba L.表示種加詞,即種本名.
故選:D.
點評 注意查閱相關(guān)的資料,了解雙命名法的內(nèi)容,這部分知識是重點,注意掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西紅柿的果肉屬于肌肉組織 | |
B. | 黃瓜的果實屬于營養(yǎng)器官 | |
C. | 人的血液屬于結(jié)締組織 | |
D. | 綠色開花植物體具有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能是所有生物生命活動能量的最終來源 | |
B. | “陽光→草→鼠→狐”可稱為一條完整的食物鏈 | |
C. | 遇到巨大聲響時最好張開嘴或捂住耳朵同時閉上嘴主要是為了保護鼓膜 | |
D. | 線粒體被稱為“動力車間”,使有機物分解,釋放其中的能量供細胞生活利用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞蒼耳植株 | B. | 幫助傳播種子和果實 | ||
C. | 動物對蒼耳不產(chǎn)生作用 | D. | 以上答案都不對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體柔軟的動物都是軟體動物 | |
B. | 珍珠是由貝殼分泌的物質(zhì)而成 | |
C. | 縊蟶的貝殼為雙貝殼,河蚌是單貝殼 | |
D. | 身體柔軟表面有外套膜,大多有貝殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能固定二氧化碳 | B. | 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 動物能釋放氧氣 | D. | 動物是食物的唯一來源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼠婦的數(shù)量 | B. | 溫度的高低 | C. | 光線的明暗 | D. | 土壤的濕度 |
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