【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內部結構繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復雜。生物體是怎么構成的呢?請同學們依據所學知識回答下列問題:
(1)樹木挺拔堅硬,和圖1中甲細胞特有的結構[______]______有關。
(2)環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水城進行檢測時發(fā)現,蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,這是由于圖1中[______]______的作用。
(3)蘇軾曾說“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”。荔枝酸甜味道的物質存在于圖1所示細胞的[______]______中。
(4)小小的指紋包含了人體重要的信息,目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息,控制指紋信息的遺傳物質儲存在圖1的[______]______中。
(5)現代人都“談癌色變”,其實人體癌細胞的擴散和癌細胞分裂有關,進行細胞分裂時,細胞內變化最明顯的結構是圖1的[______]______。癌細胞的發(fā)生是人體免疫的______(填寫下列選項的序號)的功能異常引起的。
①抵抗抗原的侵入 ②清除體內衰老、死亡和損傷細胞
③監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞 ④排斥反應 ⑤過敏反應
(6)圖2表示的過程為______,其結果是形成了不同的組織,圖中參與構成神經系統(tǒng)的主要是______(填圖中序號)。
【答案】① 細胞壁 ② 細胞膜 ⑤ 液泡 ④ 細胞核 ④ 細胞核 ③ 細胞分化 A
【解析】
觀圖1可知:①是細胞壁,②是細胞膜,③是葉綠體,④是細胞核,⑤是液泡,⑥是細胞質,圖2表示細胞的分化過程。
(1)細胞壁具有保護和支持的作用,所以樹木挺拔堅硬,和圖1中甲細胞特有的結構[①]細胞壁有關;
(2)細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞;環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水城進行檢測時發(fā)現,蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,這是由于圖1中[②]細胞膜的作用;
(3)液泡內含有細胞液,溶解著多種物質;所以荔枝酸甜味道的物質存在于圖1所示細胞的[⑤]液泡中;
(4)細胞核內含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息,所以小小的指紋包含了人體重要的信息,目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息,控制指紋信息的遺傳物質儲存在圖1的[④]細胞核中;
(5)現代人都“談癌色變”,其實人體癌細胞的擴散和癌細胞分裂有關,進行細胞分裂時,細胞內變化最明顯的結構是圖1的[④]細胞核。癌細胞的發(fā)生是人體免疫的③監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞的功能異常引起的;
(6)圖2表示的過程為細胞分化,其結果是形成了不同的組織,圖中參與構成神經系統(tǒng)的主要是A神經元。
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網;圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是_____和_____.
(2)圖一的食物網由_____條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是_____.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是_____.
(5)若圖一中蛇的數量大量減少,則草的數量會_____,從而影響生態(tài)平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張立同學進行“觀察葉片的結構”實驗,所看到的菠菜橫切面如圖,請分析回答:
(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中__(填“最薄”或“最厚”)的一片,制成臨時切片觀察.
(2)不同植物的葉片內部結構基本相似,都是由[①④]__、[③]__[⑧]__組成.
(3)他觀察時用顯微鏡下列目鏡和物鏡組合,觀察到細胞數目最少的一組是__.
A.5×10×; B.5×40×; C.10×10×; D.10×40×.
(4)他觀察到的上表皮是圖中__(寫編號),結構[⑥]是__.它是由一對半月形的__細胞圍成的,是植物__作用的“門戶”.
(5)圖中__(寫編號)內含有輸導水分、無機鹽的__管.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性。婷婷是一個做過雙眼皮手術的女生,她對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關系圖譜如下圖。
(1)父母都是雙眼皮,而婷婷是單眼皮,此現象在遺傳學上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現象在遺傳學上稱為____________。
(2)據圖可知婷婷的基因組成是________,婷婷父母的基因組成是_______和_______。
(3)婷婷成年后若與一雙眼皮男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?________(選填“可能”或“一定能”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于光合作用的各項說明中,不正確的是( ):
A. 表示式:二氧化碳+水有機物(貯存著能量)+氧
B. 能量轉化:光能轉化為儲存在有機物中的能量
C. 產物利用:只為生物圈中動物和人提供基本的食物來源
D. 意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對人類來說,生物多樣性的價值是難以估量的,下列描述能體現生物多樣性直接使用價值的是( )
①水稻給人們提供糧食
②杜仲茶可降壓補腎
③風景區(qū)為人們提供休閑娛樂的環(huán)境
④森林能夠涵養(yǎng)水源,調節(jié)氣候
⑤利用對草叢矮縮病有較強抗性的野生水稻培育水稻新品種.
A.①②③⑤
B.①②
C.③④
D.④⑤
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