【題目】“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】解:螞蟻是群居動(dòng)物,螞蟻善于打洞,洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng),堤壩就崩潰了,體現(xiàn)了生物螞蟻對(duì)環(huán)境堤壩的影響.
所以答案是:×
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握適應(yīng):現(xiàn)在生存的每一種生物,都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通光學(xué)顯微鏡起放大作用的結(jié)構(gòu)是( )
A.遮光器和目鏡
B.遮光器和物鏡
C.遮光器和反光鏡
D.目鏡和物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螞蟻、蜜蜂往往成千上百只生活在一起,組成一個(gè)大家庭,這是一種什么關(guān)系( )
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.合作
C.捕食
D.寄生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某市教育部門對(duì)其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者了解情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系的為5%,上網(wǎng)聊天21%,通話聊天48%,玩游戲11%,下載圖片鈴聲12%,拍數(shù)碼照片3%;同時(shí)也了解了這些學(xué)生持有手機(jī)的動(dòng)機(jī):40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許,不論需要與否,都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī);19%的學(xué)生認(rèn)為,手機(jī)只是為了滿足個(gè)人虛榮心的需求,證明自己的家庭實(shí)力,作為相互攀比的依據(jù)之一;21%的學(xué)生認(rèn)為,持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣;只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要,考慮購(gòu)買手機(jī);另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)須擁有手機(jī).據(jù)此材料
(1)上述材料中所采用的科學(xué)研究方法是____法.
(2)教育部門向?qū)W生了解了學(xué)生持有手機(jī)的_____和_____.
(3)列表表示第一項(xiàng)研究的結(jié)果:
______________________________
(4)用柱狀圖表示第二項(xiàng)研究的結(jié)果:
________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)具有大量積液并伴有腳脹疼痛,那么其病變部位是( )
A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)腔D.關(guān)節(jié)軟骨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的_____完成 。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于_____生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多_____構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____。
(3)鳥的呼吸器官是(____)_____。標(biāo)號(hào)(2)是_____其功能是_____,以適應(yīng)空中的飛行生活。
(4)比較這三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自( )
A.鰭的擺動(dòng)
B.尾部和軀干部的擺動(dòng)
C.鰓蓋的張合
D.頭部的擺動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化是指( 。
A.細(xì)胞體積增大的過程
B.細(xì)胞之間相互連接的過程
C.細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
D.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異的過程
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