A. | ①②都用鰓呼吸 | B. | ③④是哺乳動(dòng)物 | ||
C. | ①②③④體內(nèi)都有脊柱 | D. | ②③④是恒溫動(dòng)物 |
分析 (1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng).
(2)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.
(3)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(4)哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等.
解答 解:A、①鯽魚用鰓呼吸,②青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,而不是都用鰓呼吸,錯(cuò)誤;
B、③啄木鳥是鳥類,屬于卵生動(dòng)物,④大熊貓是哺乳類,是胎生動(dòng)物,而不是③④是哺乳動(dòng)物,錯(cuò)誤;
C、①魚類②兩棲動(dòng)物③鳥類④哺乳動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱,正確;
D、②青蛙是兩棲類是變溫動(dòng)物,③④是恒溫動(dòng)物,而不是②③④是恒溫動(dòng)物,錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、兩棲類、鳥類和哺乳動(dòng)物的主要特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源 | |
B. | 隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源 | |
C. | 消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑 | |
D. | 鍛煉身體提高免疫力屬保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 九 | 十 | 合計(jì) |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 7 | 5 | 52 |
白黑 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 3 | 5 | 48 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A 是陰莖,B 是卵巢 | B. | 新生命的起點(diǎn)是生殖細(xì)胞 | ||
C. | ①過程發(fā)生在卵巢 | D. | ②的主要場(chǎng)所是子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | D. | 植物體→器官→組織→細(xì)胞 |
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