3．昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育少了一個過程是（　�。�
A．幼蟲B．卵C．成蟲D．蛹

分析 昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：
一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；
一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

解答 解：據(jù)分析可知：昆蟲的不完全變態(tài)經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，而完全變態(tài)經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，兩者相比，不完全變態(tài)沒有蛹期．
故選：D．

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確完全變態(tài)和不完全變態(tài)的區(qū)別．

練習冊系列答案
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13．有特定遺傳效應的DNA片段，叫做基因．√（判斷對錯）

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14．下列植物中屬于裸子植物的是（　�。�
A．蘋果B．水稻C．松樹D．玫瑰

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)a、b（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是肺，過程①是通過呼吸運動實現(xiàn)，b進入B是通過氣體擴散作用實現(xiàn)．
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，若d中出現(xiàn)葡萄糖，說明此人患有糖尿病，可以注射胰島素來調(diào)節(jié)．
（3）物質(zhì)a濃度最高的部位是組織細胞．c進入B的過程叫做吸收，這個過程發(fā)生的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．你知道“南橘北枳”的說法吧，請解釋這種現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．青蛙個體發(fā)育的起點是剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示I一Ⅳ間的所屬關(guān)系，其中I代表整個大圓，Ⅲ中包含Ⅳ．下列符合下圖所示關(guān)系的是（　�。�
A．I植物界、Ⅱ被子植物、Ⅲ裸子植物、Ⅳ雙子葉植物
B．I動物界、Ⅱ脊椎動物、Ⅲ無脊椎動物、Ⅳ魚類
C．I細胞、Ⅱ原核細胞、Ⅲ真核細胞、Ⅳ大腸桿菌
D．I大豆種子、Ⅱ種皮、Ⅲ胚、Ⅳ胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是某同學探究“霉菌的生活條件”的過程．準備一片干燥的饅頭片和一片潮濕的饅頭片，將兩片饅頭片分別放入密閉的玻璃容器內(nèi)，將兩個容器同時放在溫暖的環(huán)境中．一段時間后，發(fā)現(xiàn)：①潮濕的饅頭片上長出了霉菌的菌斑；隨著時間的推移，菌斑不斷擴大，而且越來越多．②干燥的饅頭片上沒有長出菌斑．
請你根據(jù)該實驗回答下列問題：
（1）本實驗中的變量是水分．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可獲得的實驗結(jié)論是：霉菌的生活需要一定的水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．園藝師可將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物，能達到上述目的技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

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