13．園藝師可將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物，能達(dá)到上述目的技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．
因此要將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花的仙人掌植物，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同形狀、顏色花的仙人掌做接穗，嫁接到一棵仙人掌植株上即可．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接的知識(shí)，最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目，又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育少了一個(gè)過程是（　�。�
A．幼蟲B．卵C．成蟲D．蛹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．W 如圖為尿液形成示意圖．某腎炎患者尿檢后發(fā)現(xiàn)，尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)．則該患者發(fā)生病變的部位可能是（　�。�
A．④B．③C．②D．①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示人的受精和胚胎發(fā)育的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A的染色體數(shù)目是23條．
（2）B是卵巢，C內(nèi)的染色體數(shù)是B的2倍．
（3）D表示受精過程．胎兒是通過胎盤和臍帶，從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．控制生物性狀的是（　　）
A．基因B．DNAC．染色體D．生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)將下列名稱與相應(yīng)的特征或功能用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．將有數(shù)字9的透明紙片移到低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物象是6．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人能有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明（　　）
A．排尿反射的神經(jīng)中樞在大腦B．脊髓具有傳導(dǎo)功能
C．脊髓具有反射功能擊D．脊髓的功能可由大腦來(lái)完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)回答有關(guān)問題
（1）染色體存在于細(xì)胞核中，它由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中DNA是主要遺傳物質(zhì)．
（2）從圖中可以看出，雌果蠅體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，共有4對(duì)．
（3）圖中B表示顯性基因，b表示隱性基因．
（4）雌果蠅在形成卵細(xì)胞的過程中，成對(duì)基因，如Aa要分開，雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條．

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