(6分)下圖依次為枯葉蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四種動物的不同行為,請據(jù)圖回答:
(1)從動物行為獲得途徑看,圖①所示枯葉蝶的這種行為屬于_________行為,這種行為是動物生來就有的,由_____ ____控制的行為。
(2)圖②所示海豚頂球所消耗的能量由 直接提供。
(3)圖中所示的動物行為屬于后天性行為的是 (填序號)。這種行為需要 和 等共同調(diào)控。
(1)先天性 遺傳物質(zhì) (2)ATP
(3)②③ 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)
解析試題分析:(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:①枯葉蝶的擬態(tài),④青蛙的捕食等,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失;
(2)食物被消化后,營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機物,動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來,除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中,供動物進(jìn)行各項生命活動時的需要,ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂,ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán),并釋放出能量,保證細(xì)胞各項生命活動的能量供應(yīng),因此動物運動時所需要的能量直接來自于ATP;
(3)學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,②海豚表演、③黑猩猩取食白蟻等,后天性行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素等共同調(diào)控。
考點:本題考查的知識點是動物行為的分類,解答時可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來切入。
科目:初中生物 來源: 題型:探究題
某同學(xué)通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行桑葉和其他植物葉的選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關(guān)問題:(5分)
(1)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是
。
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第 組家蠶為實驗對象。
①租來的體型較大的蠶 ②租來的體型較小的蠶 ③用受精卵自己孵化的蠶
(3)實驗過程中,應(yīng)以 為變量設(shè)計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
(4)下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計,你認(rèn)為相對合理的是 。
(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實驗。這樣做的主要目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
下圖中有我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 三部分。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 ,控制前進(jìn)方向的鰭是 。
(3)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈 型,身體內(nèi)有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)—— 。
(4)E的毛有 作用;其牙齒有 和 之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,E(哺乳動物)在生殖發(fā)育方面的特點是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
回答蜜蜂社會性生活的一些問題:
⑴蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂3種蜂,它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的_________行為。
⑵遇到敵害時,工蜂會群起護(hù)巢,從功能上看,這是___行為,從獲得途徑上看屬于____行為
⑶蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是________行為。
⑷蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是__________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)下圖是小野雁追隨勞倫斯的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)小野雁追隨勞倫斯的行為是 。(2分)
(2)動物行為的研究方法有 法和 法,勞倫斯在這里采用的主要是 法。
(3)說說兩種方法的相同點: 不同點:
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡。(共3分)
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡
⑵螞蟻之間靠 傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
對比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請補充完善下列6種動物行為的對比表。(動物行為有:防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
動物名稱 | 行為類型 | 適應(yīng)性表現(xiàn) | |
先天性行為 | 后天性行為 | ||
美洲烏鴨 | 覓食行為 | | 將海螺從高空丟下破殼食肉 |
枯葉蝶 | ① | | 棲息樹上時酷似枯葉 |
螞 蟻 | ② | | 工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵 |
青 蛙 | ③ | | 春季高昂鳴叫 |
鯨 | | 后天性行為 | 在娛樂場水中“頂球” |
家 燕 | ④ | | 隨季節(jié)變化而變更棲息地 |
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