分析 呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
解答 解:(1)圖示中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過(guò)程;吸氣時(shí)膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移.
(2)曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過(guò)程;呼氣時(shí)膈肌舒張,膈頂上升,胸廓的上下徑縮。焕唛g外肌舒張,胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小,胸廓容積縮。
(3)AB是吸氣過(guò)程,BC是呼氣過(guò)程.因此本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的B.B點(diǎn)還是呼氣開(kāi)始的一瞬間.此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.既不吸氣也不呼氣.
(4)吸氣時(shí)膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移.因此在曲線AB與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是肋間外肌和膈肌收縮.呼氣時(shí)膈肌舒張,隔頂上升,肋間外肌舒張,肋骨下移,因此BC段變化中與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況肋間外肌和膈肌舒張.
故答案為:(1)吸氣;
(2)縮;
(3)B;相等;
(4)呼吸肌收縮;呼吸肌舒張.
點(diǎn)評(píng) 讀懂圖示中曲線的含義是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí),須將反光鏡鏡面朝向光源方向再適當(dāng)調(diào)節(jié) | |
B. | 蓋蓋玻片時(shí),需先將蓋玻片的一側(cè)接觸液體再緩緩放下 | |
C. | 欲將位于左下方的細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片 | |
D. | 觀察時(shí),若在一個(gè)視野內(nèi)未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞則需要重新制作裝片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力 | B. | 后代每年可提前結(jié)果 | ||
C. | 后代能保持親本的性狀 | D. | 增強(qiáng)后代的變異性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類(lèi)的起源 | |
B. | 古人類(lèi)的化石,包括、遺體、遺物、遺跡都是人類(lèi)起源的直接證據(jù) | |
C. | 通過(guò)模擬古代環(huán)境證明人類(lèi)的起源 | |
D. | 古代的傳說(shuō)和書(shū)籍的記載都可以證明人類(lèi)的起源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲類(lèi)生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 丙生物營(yíng)寄生生活 | |
C. | 乙和丙生物必須生活在有氧的環(huán)境中 | |
D. | 三種生物的繁殖方式完全一樣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有口無(wú)肛門(mén) | B. | 身體呈輻射對(duì)稱(chēng) | C. | 背腹扁平 | D. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將血液從心臟輸送到全身各部分的血管 | |
B. | 管壁厚,彈性大 | |
C. | 管內(nèi)血流速度慢于相應(yīng)靜脈血管 | |
D. | 管內(nèi)徑大于相應(yīng)靜脈血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秋海棠葉 | B. | 小麥種子 | C. | 馬鈴薯 | D. | 水螅 |
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