【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為①、②、③號(hào)．將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫．

步驟二：洗手前，分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如圖所示）．加蓋封好．

步驟三：將①號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇______號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）在步驟一中，牛肉汁的作用是為細(xì)菌等生物的生活提供 。

將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，目的是 。

（3）步驟二的操作，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法中的 。

（4）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿，說明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素是______ 。

【答案】（1）②；

（2）有機(jī)物；殺菌；

（3）接種；

（4）溫度

【解析】

試題分析：（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，在上述實(shí)驗(yàn)中，只有②和③是以洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的，其他條件都一樣，可以作為一組對(duì)照試驗(yàn)。

（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。而細(xì)菌沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制。牛肉汁含有豐富的有機(jī)物，為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物。將培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是殺菌，殺死實(shí)驗(yàn)外其他的雜菌 （意思相同即可），以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

（3）洗手前，分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如圖所示），因此相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種。

（4）①號(hào)放在冰箱中，溫度太低，②號(hào)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿，說明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天教室門窗關(guān)閉較久以后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>（ ）．

A．同學(xué)們想睡覺

B．打“呵欠”會(huì)傳染

C．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣

D．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖．

（1）A是 ，由細(xì)胞體和 構(gòu)成．

（2）B具有 的功能．

（3）D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的．

（4）由此歸納出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)了《人體對(duì)周圍世界的感知》一節(jié)后各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合下圖判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A．甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)含有較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[2]的曲度

B．乙同學(xué)認(rèn)為眼球的成像原理與照相機(jī)相似，圖中[6]相當(dāng)于膠卷

C．丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶上那明亮的玻璃

D．丁同學(xué)認(rèn)為，近視眼的眼球前后徑過短，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到[6]的后方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在對(duì)光的過程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[3] ，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[3] 的鏡。

（2）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ”的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的生活方式有利于預(yù)防各種疾病，提高生活品質(zhì)，下列屬于不良生活方式的是（ ）

A．經(jīng)常不吃早餐 B．不抽煙、不喝酒

C．按時(shí)作息 D．堅(jiān)持體育鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中所示，鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成 ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 ，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和的基本單位，需要借助顯微鏡觀察。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，為了使物像更加清晰可以調(diào)節(jié)顯微鏡的

。在“制作人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是 。

（2）圖二中植物細(xì)胞是 （填甲或乙）。對(duì)比甲、乙兩圖可知，植物和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 。

（3）圖三中，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無成形的 ；從營(yíng)養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是 （自養(yǎng)或異養(yǎng)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊毛的黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，白毛由顯性基因B控制，黑毛由隱性基因b控制。下圖為一只黑毛母羊（甲）與一只白毛公羊（乙）交配后產(chǎn)生后代的遺傳圖示。據(jù)圖分析：

（1）丙羊的毛色為 ；與其相對(duì)應(yīng)的基因組成是 。

（2）子代中控制羊毛的基因，是通過親代的 細(xì)胞傳下來的。從乙羊的基因組成看，乙羊可產(chǎn)生 種類型的精子。

（3）若羊的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為n，則其乳腺細(xì)胞中染色體數(shù)目為 。羊的性別是由 染色體決定的。

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