19．如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲類生物不具有細胞結(jié)構(gòu)B．丙生物不能制造有機物
C．乙生物用孢子繁殖后代D．可利用丙生物生產(chǎn)青霉素

分析 （1）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．
（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，液泡，沒有葉綠體．
（3）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．
（4）甲是病毒，乙是細菌，丙是真菌．

解答 解：A、甲是病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，A不符合題意；
B、丙是青霉，營腐生生活，B不符合題意；
C、病毒是繁殖是遺傳物質(zhì)的復(fù)制，細菌的分裂生殖，真菌是孢子生殖，C符合題意；
D、丙是青霉，可以利用青霉菌產(chǎn)生青霉素，D不符合題意．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．達爾文的進化理論認為，生物進化的原因是（　　）
A．生物產(chǎn)生了有利變異
B．過度繁殖
C．有利變異可以遺傳
D．有利變異、遺傳和自然選擇的綜合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)觀察蚯蚓實驗回答下列問題．

（1）蚯蚓身體呈圓筒形、前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分，這個位置靠近身體的前端．
（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，利于蚯蚓的呼吸．
（3）蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合可以完成運動，其運動方式是蠕動．
（4）蚯蚓在硬紙板上運動速度比在玻璃板上運動速度要快．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．讀蝗蟲身體結(jié)構(gòu)圖，回答問題
（1）蝗蟲的體表包著一層堅韌的外骨骼，具有保護內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，能夠更好地適應(yīng)陸地生活
（2）蝗蟲的身體分頭部、胸部、腹部三部分
（3）蝗蟲的運動器官是三對足和兩對翅，著生在胸部，該部是蝗蟲的運動中心
（4）蝗蟲腹部集中容納內(nèi)臟器官，體表有氣門，用于呼吸
（5）蝗蟲的身體，足和觸角分節(jié)，因此，在分類上屬于節(jié)肢動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢動物的共同特征中，描述不正確的是（　�。�
A．體表有外骨骼B．附肢都分節(jié)
C．有三對足，兩對翅D．身體有很多體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片農(nóng)田B．一塊草地
C．生物圈D．一條河中所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請分析并回答問題
（1）種子是由植物花中的胚珠發(fā)育而來的，種子在植物結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．
（2）觀察如圖，種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根．
（3）圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物被種子的呼吸作用消耗了，這些有機物主要來自于菜豆種子的子葉．
（4）植物的生長需要水和無機鹽，它們主要是由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，并由導(dǎo)管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w各處供生命活動所需．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地環(huán)境，是真正的陸生脊椎動物．這是因為爬行動物具有（　�。┑奶卣鳎�
①體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；
②完全用肺呼吸；
③在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼保護；
④生殖和發(fā)育過程完全擺脫了對水環(huán)境的依賴；
⑤屬于變溫動物．
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④D．②③

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同步練習(xí)冊答案