9．下列關(guān)于鳥類適于飛行特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．心臟有四腔，體溫不恒定
B．消化能力強(qiáng)，飛行時可隨時排除糞便
C．骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重
D．有氣囊輔助肺呼吸，吸氣和呼氣都能進(jìn)行氣體交換

分析 鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)：鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以輔助呼吸．

解答 解：A、鳥類心臟有完整的四腔，心率高，代謝旺盛，體溫恒定，A錯誤；
B、鳥的消化能力強(qiáng)，直腸很短而且不儲存糞便，可以減輕身體的重量，B正確．
C、鳥類胸肌發(fā)達(dá)，可牽動兩翼完成飛行，長骨中空，能減輕身體的重量，利于飛行，C正確．
D、鳥類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸，這種鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，結(jié)合題意，即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子”．他們分別是（　�。�
A．外果皮、內(nèi)果皮、種子B．外層種皮、內(nèi)層種皮、種子
C．果皮、種皮、種子D．果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)．請回答下列問題：
（1）與B相比，A中的二氧化碳?xì)怏w減少．該氣體主要由血液中的血漿運(yùn)輸．
（2）某系統(tǒng)從器官C到器官E的過程中，能吸收水分的器官有胃、小腸、大腸．
（3）在人的血液循環(huán)中，保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu)是瓣膜，當(dāng)房室瓣張開時，心室處于舒張狀態(tài)．
（4）血管1、2、4、5、9、10中流靜脈血的是9、10．
（5）F的形成是連續(xù)的，但人體排出F是間斷的，這是由于膀胱具備暫存尿液的功能．
（6）吳明同學(xué)在周末郊游時，由于食用了路邊攤點(diǎn)的過期食品，出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．
a．吳明去醫(yī)院作了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果中的白細(xì)胞這一指標(biāo)偏高，醫(yī)生診斷他患上了細(xì)菌性腸炎．
b．醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射，藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是（用漢字和箭頭“→”表示）
上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→小腸動脈→腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖中甲表示的是人的生殖過程，乙表示的是伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題：、
（1）根據(jù)圖甲個體父親所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體，這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是X或Y．
（2）由圖乙可知，生物體體細(xì)胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，另一條來自母親，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)，一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱為基因．
（3）由圖乙可知，精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對基因的一半，假設(shè)A．控制雙眼皮，a控制單眼皮，則父親是雙眼皮，母親的基因組是Aa，女兒是雙眼皮．
（4）某夫婦生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹請據(jù)圖回答問題．
（1）在生理上，動物類群1的繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳，植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖．
（2）在分類上，該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級是界．2是最高級的植物類群，對2中的各種植物進(jìn)行分類，往往把花、果實(shí)、種子作為最重要的證據(jù)．
（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小梅在探究了植物的有關(guān)生理作用后，畫出如下圖解，請據(jù)圖分析、回答下列問題．

（1）在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)對植物進(jìn)行怎樣的處理？暗處理一晝夜．之后，將一葉片的上下兩面夾上黑紙片，目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)；葉片經(jīng)光照、摘下脫色處理，滴加碘液后，遮光部分和照光部的現(xiàn)象分別是：不變藍(lán)；變藍(lán)．
（2）圖甲中A，B，C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的光合作用，B表示植物的蒸騰作用，C表示植物的呼吸作用．能夠參與生物圈水循環(huán)的是B（填字母）．
（3）圖乙表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度兩種措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱性殺手”，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，血鉛增高對兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響，威脅兒童的鉛污染有四大來源：①汽車尾氣污染；�、诩揖友b飾用品污染；③玩具和學(xué)習(xí)用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛．血鉛含量對人究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)，將20只生活狀況一樣的小白鼠分為A、B兩組，A組用含1.83%醋酸鉛的葡萄糖溶液；B組用含3.66%醋酸鉛的葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，劑量為10mg/kg，每隔10天測一次血紅蛋白含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表：
組別A組B組
注射溶液類別含1.83%醋酸鉛的葡萄糖溶液含3.66%醋酸鉛的葡萄糖溶液
血紅蛋白含量初始測量6061
第一次（g/L）5350
第二次（g/L）4740
第三次（g/L）3529
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是血鉛含量對小白鼠的血紅蛋白含量有何影響？．
（2）上述實(shí)驗(yàn)還缺少對照組，請你幫助設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)C組：將10只小白鼠用不含醋酸鉛的葡萄糖溶液注射，每3天皮下注射1次，劑量為10mg/kg，每隔10天測一次血紅蛋白．
（3）若此實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符，你認(rèn)為正確的做法是B．
A．放棄該實(shí)驗(yàn)   B．如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn)  C．馬上否定原來的假設(shè)   D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
（4）實(shí)驗(yàn)者還根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪圖如下，分析該圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
①由A和C曲線可知，鉛能（能，不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量．
②由A和B曲線可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量越低．
（5）每組實(shí)驗(yàn)只用1只小白鼠行嗎？為什么？不行、只用1只小白鼠具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大
（6）請你結(jié)合題中所給信息，提出一條防止兒童鉛污染的合理建議推廣環(huán)保型交通工具．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．轉(zhuǎn)基因超級鼠是因?yàn)轶w內(nèi)轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因而使身體生長速度變快的．把一種生物的某一個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．荔枝開花的季節(jié)，果農(nóng)喜歡在果園放養(yǎng)蜜蜂，對荔枝的意義是（　�。�
A．利用蜜蜂防治害蟲B．促進(jìn)開花
C．幫助傳粉，促進(jìn)荔枝高產(chǎn)D．促進(jìn)果實(shí)成熟

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同步練習(xí)冊答案