醫(yī)生讓肺結(jié)核患者在傳染病醫(yī)院治療主要是為了(   )

A．控制傳染源　B．切斷傳播途徑　
C．保護(hù)易感人群　D．研究結(jié)核桿菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?廣州）今年3、4月間，廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施．請(qǐng)分析并回答以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于
傳染源
傳染源
．
（2）流感的主要傳播途徑是
呼吸道
呼吸道
傳播．
（3）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
控制傳染源
控制傳染源
．
（4）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生
抗體
抗體
，這種免疫方式屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

去年3、4月間，出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施．請(qǐng)分析并回答以下問題：
（1）引起流感的病原體是
流感病毒
流感病毒
．
（2）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于
傳染源
傳染源
．
（3）流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染�。�
（4）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（5）用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品叫做
疫苗
疫苗
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

去年3、4月間，廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施．請(qǐng)分析并回答以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于
 
．
（2）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
 
．
（3）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
 
．
（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生
 
，這種免疫方式屬于
 
．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：填空題

今年3、4月間，廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)分析并回答以下問題：

（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于         。

（2）流感的主要傳播途徑是           傳播。 

（3）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于         。

（4）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于           。

（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生        ，這種免疫方式屬于          。  

 

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