A. | 能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 能陶冶人們的情操 | ||
C. | 能維持生態(tài)平衡 | D. | 能幫助植物傳粉、傳播種子 |
分析 動物在自然界中作用,維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數(shù)量過多時也會危害植物,如蝗災等.
解答 解:動物在生物圈中的三大作用:①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加,從而使農(nóng)作物受到傷害.
②動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,叫做消費者,消費者自身的代謝活動促進了物質(zhì)循環(huán)的進行.
③動物幫助植物傳粉、傳播種子.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.
動物能陶冶人們的情操,不是動物在自然界中作用.
故選:B.
點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可因此持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過減少裂果,大大提高果實品質(zhì) | |
B. | 改善通風透光條件、提高光合作用效率 | |
C. | 有利于提高蜜桃的蒸騰作用的效率 | |
D. | 調(diào)節(jié)主側(cè)枝的開張角度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者,消費者和分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者 | |
C. | 生物圈是一個統(tǒng)一的整體 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物生存 | B. | 生物能夠影響和改變環(huán)境 | ||
C. | 生物能夠適應環(huán)境 | D. | 生物生存依賴環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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