Question

16．某小組的同學(xué)要用如圖所示裝置探究植物的蒸騰作用與葉片有沒有關(guān)系．
（1）請你幫助他們作出假設(shè)：植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系；
（2）他們在裝有等量清水的試管中滴加了等量的油滴鋪滿水面，又用棉花封住試管口，這樣做的目的是避免試管中的水分蒸發(fā)，以保證水分減少是被植物吸收掉的；
（3）一段時(shí)間后他們會觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲試管中水面比乙的低．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
通過實(shí)驗(yàn)證明葉片和光照在蒸騰作用過程中的重要性以及控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想，幫助他們作出假設(shè)是：植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系．
（2）他們在裝有等量清水的試管中滴加了等量的油滴鋪滿水面，又用棉花封住試管口，使水分與空氣隔離，這樣做的目的是，防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，以保證水分減少是被植物吸收掉的．
（3）蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程，一段時(shí)間后他們會觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲試管中水面比乙的低，這說明植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系．
故答案為：（1）植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系
（2）避免試管中的水分蒸發(fā)，以保證水分減少是被植物吸收掉的（意思對即可）
（3）甲試管中水面比乙的低（意思對即可）

點(diǎn)評 掌握植物蒸騰作用是解題的關(guān)鍵．