3．鯊魚(yú)屬于“魚(yú)綱”，鯨魚(yú)屬于“哺乳綱”，下列特征中哪項(xiàng)是把它們分開(kāi)的主要依據(jù)之一（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)方式B．生活環(huán)境C．生殖方式D．體型大小

分析 魚(yú)類(lèi)終生生活在水，用鰓呼吸，用鰭游泳；哺乳動(dòng)物的主要特征是體表被毛，大腦發(fā)達(dá)，體內(nèi)有膈，胎生哺乳．據(jù)此解答．

解答 解：鯊魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，生殖方式為卵生，而鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物，體表被毛，用肺呼吸，體內(nèi)有膈，胎生哺乳．所以把鯊魚(yú)和鯨魚(yú)分開(kāi)的主要依據(jù)是生殖方式．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是考察學(xué)生對(duì)魚(yú)和哺乳動(dòng)物特征的掌握情況，區(qū)分于和哺乳動(dòng)物的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，結(jié)合該圖判斷有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．青蛙的受精方式為體內(nèi)受精B．青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)為蝌蚪
C．蝌蚪與成蛙的呼吸器官不同D．青蛙在分類(lèi)上屬于爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)為探究“影響植物光合速率的因素”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，試分析回答：
（1）圖甲中的Y點(diǎn)表示植物此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用速率相等；如果本實(shí)驗(yàn)中，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)到25℃，則圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向左（左/右）移動(dòng)，X點(diǎn)將向上（上/下）移動(dòng)．
（2）曲線YZ段代表的含義是：溫度為30℃時(shí)，隨著光照強(qiáng)度加強(qiáng)，氧氣的釋放量不斷增加．
（3）利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時(shí)，可以通過(guò)改變燈管離瓶子的距離（或調(diào)節(jié)燈管的功率）（假設(shè)燈光不會(huì)影響光口瓶?jī)?nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動(dòng)情況，判斷光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響．如果實(shí)驗(yàn)中，每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離，則隨著時(shí)間和距離的增加，黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會(huì)越來(lái)越小，造成這種結(jié)果的原因是：①光照強(qiáng)度減弱，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少；②二氧化碳含量逐漸減少，植物光合光合作用產(chǎn)生的氧氣減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物與人類(lèi)的生活密切相關(guān)，圖中的生物與制作饅頭有關(guān)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生命科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．“綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”中，用酒精直接對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理
B．利用澄清的石灰水可以驗(yàn)證植物呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳
C．提出問(wèn)題是科學(xué)探究的前提
D．探究實(shí)驗(yàn)一般要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)、控制單一變量，增加重復(fù)次數(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．微生物一般指細(xì)菌、真菌、病毒以及一些小型的單細(xì)胞動(dòng)物．它們與人的日常生活息息相關(guān)，人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”．以下關(guān)于微生物的描述正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病
B．和真菌相比，細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核
C．不同類(lèi)型的病毒，其組成物質(zhì)的成分也不同
D．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重的變化情況如圖所示．據(jù)此判斷，種子萌發(fā)時(shí)干重發(fā)生變化的情況是（　�。�
A．在第1階段顯著增加，第Ⅱ階段相對(duì)不變
B．在第1階段顯著減少，第Ⅲ階段顯著增加
C．在第1．Ⅱ階段變化很小，第Ⅲ階段顯著減少
D．在第1．Ⅲ階段顯著增加，第Ⅱ階段變化很小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人們?cè)?jīng)在呼倫貝爾草原上組織大規(guī)模獵捕狼的活動(dòng)，結(jié)構(gòu)造成野兔數(shù)量激增，草場(chǎng)退化的惡果，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．牧草光合作用減弱，生長(zhǎng)不良B．草原上放牧的羊數(shù)量過(guò)多C．野兔繁殖速度快D．破壞了原有的食物鏈，使野兔猛增

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．桃、李的果肉屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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